實用的珍惜作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的珍惜作文7篇,歡迎大家分享。
珍惜作文 篇1
我懂得了珍惜友誼。俗話說得好,在家靠父母,出門靠朋友。友誼對我來說十分重要。顯然,友誼是人人不可缺少的東西。
上學期星期三中的一天,我們上了一節體育課,老師讓我們賽跑,最后,就剩下我和李元慶了。我們倆的外號分別是追風和無影。當然,我和他誰都想在同學面前得第一,受到同學的敬佩。好朋友間爭第一,我可不想這樣。沒容我多想,老師喊道預備跑!我倆一齊沖了出去,最終,我奪得了冠軍,同學們都來為我慶賀。我在高興時遠遠看見李元慶坐在一旁,好像很難過。我不想因為這是一場普通的比賽讓我們之間的友誼受到傷害,我要珍惜朋友之間的友誼,我決定再與李元慶賽一場。最后,李元慶同意了。我在比賽中故意輸給了他。就這樣同學們認為我和李元慶賽跑并列第一。累了
這件事過后,李元慶對我說:為什么故意輸給我?我說:哪有,本來你就沒等我說完,李元慶說:放心吧,即使你贏,我們還是昔日的好伙伴!一言為定。我說。
我和李元慶從前就是好朋友,從一年級開始一齊長大,互相學習互相幫忙,自然漸漸地就有了深厚的友誼,超過了普通的朋友。
珍惜作文 篇2
我們每天沐浴著燦爛的陽光,呼吸著新鮮的空氣,享受著我們的父母帶給我們的物質文明,我們被幸福包圍著,但我們卻忘記了感恩,忘記了我們應該做的一切。遠的不說,單說我們的校園里的一些事情,一些事物。就是那些不起眼的事物充實著我們的生活,就是那些事物無怨無悔的每天為我們服務,可是我們卻不珍惜,不懂得去感恩。
珍惜作文 篇3
光陰似箭,人生如夢,轉眼之間小學的六年時光過去了。六年中的歡聲笑語卻在我腦海中永遠長存。
要畢業了,我還真有點舍不得,我記得我上一年級時,我有一個夢寐以求的“紅領巾夢”,那天老師正在念第一批當選少先隊員的成員,我焦急地聽著有沒有念到我的名字,可是沒有我的名字。過了幾天,終于,第三批當選的少先隊員的同學中有我。當時,念到我的名字時,我的心里像吃了蜜一樣甜,一個威風凜凜的六年級少先隊員把我們帶進了辦公樓三樓。踏進這扇門,我一看大大的講臺上放著一個個鮮艷的紅領巾,就像一朵朵引人注目的紅花。
加入少先隊員的儀式就要開始了,我的心中無比驕傲,六年級的少先隊員們把一朵朵紅花系在我的我們的脖子上。我覺得這紅領巾的紅色是革命先烈用鮮血染紅的,我一定會好好珍惜。
記得我第一次參加每周一次的升旗儀式,我們站在操場上。目視著國旗臺,少先隊員們邁著整齊的步伐走向國旗臺。國旗在全校師生的目睹下緩緩上升,學校喇叭也奏起了國歌,我們口中也唱著國歌,我的內心波濤洶涌,激動無比。終于國旗升到頂端了,升旗儀式結束了我的心卻久久不能平息。
我想在畢業之前再體驗一回少先隊員的入隊儀式,我想在畢業之前再當一回升旗手,我想在畢業之前再做一次廣播體操。不久我就要離開這個地方了,我真的很舍不得離開,我想再上一次課,我想再聽一次老師那循循善誘的教導,我想再感受一下老師那母愛般的關懷,我想再聽一次同學們那無憂無慮的笑聲,我想……
難忘小學時光,感恩老師,給了我豐富知識,感恩學校,給我成長空間,感恩同學,陪我度過快樂小學時光。
珍惜作文 篇4
在花開時節,我認識了你,你美麗而又大方,純潔而又簡樸,溫柔而又誠實。
在那秋風楚楚,我孤獨無助的日子里,你幫助了我,我感激萬分,從 時起,我們成為了好朋友。
你曾說:“真誠的友誼是不需要回報的”。我感動不矣。
還記得我曾與他人鬧別扭,心慌時,孤獨時,害怕時,厭倦時,是你告訴我:“這并不是一 的錯,好好珍惜現在,努力學習,我們共同進步吧!”
世界在你眼里,總是那么美好,所以你才會笑口常開,那么甜,那么美,那么純。
可為什么你又殘酷而又悄無聲吸的離開了?留下我一人在此難過?回來吧!
你聽見了嗎,你曾經不是說過我們是好朋友,難道哦朋友就是這樣?——傷人!
為什么?為什么你要如此對待我?
那么甜蜜而又那么痛苦;那么快樂而又那么短暫;那么令人難以自拔卻又那么令人走入這個旋渦?
回來吧,回來吧,我的朋友!回來吧……
珍惜作文 篇5
沒有人的一生一帆風順,人生中的挫折常有。只要我們正確的看待我們人生中的挫折,我們就會知道,每一次挫折都會給我們帶來無數的收獲。
如果我說,我們要懂得珍惜挫折,會不會有人立馬提出反對的意見?可能有人會問了,我們為什么要珍惜挫折?我答因為挫折使我們成長。
我們人生成長道路上的'每一次挫折都會給我們帶來一些煩惱,挫折就好比阻攔在我們前進之路上的一堵高墻,讓人望之生畏。也許一開始有人在瞧見這一堵高墻后,就已經心生膽怯了。但是同樣會有一部分人,在面對這堵高墻的時候,會積極的想辦法去應對。
挫折就是對我們的考驗,只有我們正視這些挫折,并且努力的想辦法去突破這些挫折。挫折帶給我們的收獲會讓我們意想不到。
當那堵挫折之墻被我們突破了之后,落下的墻體就成為了我們登向成功的墊腳石。珍惜挫折,我們珍惜的是當我們突破挫折之后,挫折帶給我們的收獲。我們只有在一次次的突破中,在一次次的向著挫折挑戰后,我就能知道,這些我們成長道路上的挫折其實一點都不可怕,與其我們去逃避,倒不如迎難而上。我們要知道每當我們跨過一次挫折,我們也就離我們的成功更近一步。
我們要珍惜挫折,在面對挫折的時候,無畏無懼。當我跨過挫折之后,帶著自信與勇氣繼續向前出發。我們每度過的一次挫折,其實也就是對我們成長的一次磨煉。每個人的成長也只有在不斷的磨煉中才能夠更快更高效的得到成長。
如果我們正在朝著自己的夢想出發,如果此時的你正遭遇挫折,請你不要灰心,因為在挫折后面等待你的是更明亮的天空。
珍惜作文 篇6
“考試結束,請考生立即停筆……。”,心中彌漫的是一種不知名的情緒初中,高中生活就這樣結束了,就像做了一場很長很長的夢。
再見了,這些年盛放的青春。
那一天,當我們離開,一切都回到了我們來時的模樣。
那些曾經相伴的人,不會再整整齊齊地坐滿一整個教室。
畢業了,在這個奇妙的夏天。
忽然忘記了那是怎樣一個開始,在三年前的那個八月。
仔細的尋找,才發現,在時光隧道那頭,站著自己模糊的身影,還有最初見到的同學,最初交到的朋友,最開始的那一份緊張期盼。
所有的最初,定格成了一幅記憶中的畫,開啟了從此往后的故事。
如果把每個人的故事都放在一起,這故事長的讓我們在北緯23度轉了好幾個圈,長的讓春天路過了夏天,長的讓我們的年少忽然之間白發蒼蒼。
也許我們的故事很平凡,但對故事的主角來說,永遠是難以忘懷的刻骨銘心。
軍訓時的迷彩服,被汗水濕了一遍又一遍,在回憶中的風雨里飄搖,在陽光下熠熠生光;校服被開發出了各種功能,擦桌子,擋雨…。
卻依然在寒冷的時候給我們溫暖。
今后,我們可以穿上各種高檔舒適的衣服,卻也可以輕易丟棄。
唯有校服,能成為我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀念品。
一本又一本的參考書,練習冊,我們曾經恨不得撕毀,卻又掏錢買了一本又一本。
感嘆,題太多,又感嘆,它們壽命太短,不知不覺就到了最后一頁珍惜校園時光。
畢業后,整理著以斤計算的書本,忽然發現每一本都成為了獨一無二,承載著無法復制的青春。
白天,長了又短,短了又長
花,開了又落,落了又開,從此后只開在記憶中。
你不會了,你再也不會在每一個醒來的清晨,抱怨睡眠太少,日子太長。
你再也不會,常常懇請別人幫忙帶早餐;你也不會背著書包在鈴聲響起之前沖進教室,凌亂了自己。
你再也不會,上課忽然走神,想到好玩的事偷笑,或者幻想成功后的自己…。
然后忽然醒來,問同桌老師講到哪里了。
你再也不會,忽然找不到橡皮擦;
你再也不會,在老師要聽寫的時候找不到聽寫本,中午放學鈴聲響起找同學借碗票,到了食堂才發現忘了帶飯卡;
珍惜作文 篇7
當各大城市的街頭出現了一排排顏色不一的自行車,當人們拿著手機掃描車上的二維碼,我們知道,這是一個新時代—共享時代。
“滴”一聲,我拿出手機,打開APP向車上的二維碼掃去。隨著共享這個詞的新潮來臨,越來越多共享資源涌入我們的生活。就像我手頭的這輛ofo小黃車,只要“滴”一下,便可使用,而且以時間來計算價格,對于我這樣只在周末補課會用到自行車的人,可謂是莫大的福利。
可隨著這個時代的降臨,出現了一個弊病——私吞共享資源。這不,我剛慢悠悠地哼著小曲,騎著車路過,便看見有人將共享單車停下,從背包里拿出了車鎖,硬生生地將車鎖再來樹上。我不驚感到氣憤,昨天才看見頭條上寫這些“竊車人”,這不就,就讓我遇到!我定睛一看,是個40多歲左右的中年男人,一件黑色夾克衫藍色牛仔褲,中等身高。
我停下了車向他走去,略帶不愉的語氣出賣了我現在不爽的心情:“叔叔你不能這么做,共享單車是大家的資源。”或許是做了壞事心虛,他禁被我的突然出現嚇了一跳,轉過頭來,罵罵咧咧地說:“你小孩子多管什么閑事!走開點!”我心頭一驚,好嘛,做了壞事還竟如此囂張,豈有此等厚顏無恥之人。一個機靈,我裝作拿出手機要撥110的樣子,說:”您要是不把車解鎖了,我可就報警了,這么大個人還進局子做思想教育可不好看吧!”我瞥見他的身體一僵,突出露出了討好的笑容:“我不干就是了,你可千萬別,千萬別。”話落,他慌慌張張地打開鎖,背起包一溜煙跑了。自行車便直直摔在了地上,我嘆了口氣,把它扶了起來,推回了它原來該在的位置
不但社會上這樣的人層出不窮,細想我們班也有這樣現象。老師為我們布置了一個圖書角,大家每人在書角中放了本書,好讓大家一起分享。起初一切都太平,但漸漸,當我翻開我從書柜中拿的書后,心情五味雜陳,樹上滿是彩色的亂涂亂畫,不忍直視——還有人向老師報告有人借了書卻不還,最終未果,還是未能揪出這個人。我沉默著,思考著。
縱然共享資源是件好事,為我們生活提供了各樣的便利,但我想在我們享受這些便利時也要反思自己,是否能做到珍惜這些資源,而不是無盡地破壞它們。
共字當頭且珍惜,一人帶頭千人隨。只有好好整治這些無恥之徒,“共享”才能更好地被發展,被進行。
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