【熱門】懂得珍惜的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的懂得珍惜的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
懂得珍惜的作文 篇1
面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，并可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分布特征的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分布情況 排列圖:又叫帕累托圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的'主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散布圖: 以點的分布反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關系的類型和程度，或確認其預期關系的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規范的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分布情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征 相關分析：研究變量之間關系的密切程度，并且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處于同等地位 回歸分析：分析變量之間的相互關系
以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、范圍、方差等，了解過程的一些總體特征”
懂得珍惜的作文 篇2
現在的我已經是初二的學生了，還有一年半我又要離開和我在一起三年的好伙伴、老師。然而，小學六年的時間早已經流逝，我也明白了很多人只有失去后才懂得珍惜，知道了童年生活一旦過去就再也沒有了。
一年以后畢業的時候，我們可能會在學校門口各奔東西，而這個集體也解散了，但是我們又會組織起新的集體，認識新的朋友，但是腦海中還是會有我們這三年以來的回憶。
還記得我們剛剛進來這所學校、走進班級、看著同學們一張張陌生的臉時，心里有些許興奮，同時也有些許羞澀，或許從不認識到成為好朋友就是那么的簡單，我都不記得我當初是怎么和她（我現在最好的朋友）成為好朋友的了，好像是因為一次英語考試，記得初一上學期的時候，當時的英語較簡單，而我也基礎較好，所以前面幾次考試我都是班上第一，可是有一次，她以比我高一分的成績獲得了第一名，就是那一次，她坐在我的很前面很前面，她過頭來看著我的眼睛笑了一下，其實那一刻，我覺得有些尷尬、不好意思，但是她的笑卻讓我記住了她，同時也讓我印象深刻，但是之后我們是怎么成為好朋友的我就不記得了，記得她說過，在分班考試的時候看見了我，因為我當時的發型很特別所以對我印象很深刻，或許這就是緣分吧。還有一年半，我們可能就會分離，踏上人生的新旅程，而現在的我也要好好的珍惜和同學們在一起的時間，我可不想等畢業那天才后悔現在沒有珍惜在一起的時光。
很多人，失去了之后才知道珍惜有多么可貴，而我也要珍惜現在的友誼和同學之情，盡管以后還會認識更多的人，和更多的人成為好朋友。
懂得珍惜的作文 篇3
阮文凱三番四次作弄我，今天我要報仇雪恨了。我故意叫他到樓下買點東西，然后在天臺監視，一見到他經過就倒水。我既心急又手震，還沒瞄準就倒下了。水嘩啦啦地在阮文凱腳前濺起。在千鈞一發之時，我快馬加鞭地把頭回縮，但不及阮文凱風馳電掣般的速度快，就在瞬間我被他看見了！我好顫抖，也好后悔，可現在后悔都莫及了。我像一個已知道自己死期的罪人，只等著執行的那一刻。誰料奇跡出現，阮文凱回來了——
“哎，剛才有個傻瓜見我經過就倒水。沒料水沒倒中還被我看見了她。呵呵，呵呵。”阮文凱一回來就對我說，還笑得很開心。
“那你知道那人是誰嗎？”我連忙問。
“應該不知道吧！哈哈。”
我不敢再問下去了。阮文凱分明是知道的，現在就來挖苦我，讓我不好過。可他為什么不直接質問我、揭穿我呢？真的好想去問問他，那豈不是不打自招嘛，我看還是算了吧！
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