植樹的作文400字

時間:2022-10-28 18:37:52 植樹節 我要投稿

【精華】植樹的作文400字8篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的植樹的作文400字8篇,歡迎大家分享。

【精華】植樹的作文400字8篇

植樹的作文400字 篇1

  一天放學后,我和媽媽剛走進樓道,就被一張綠意盎然的海報吸引了。湊近一看,原來是物業為了迎接植樹節,邀請小朋友們去種一棵樹。看到這個活動,我躍躍欲試,趕緊讓媽媽幫我報了名。

  活動前一天,我領到了一張樹苗牌。媽媽說:“你給小樹想個名字,明天種好之后掛在樹苗上。這樣以后你就可以經常去看它啦!”起什么名字呢?我躺在床上輾轉反側,最后在激動地心情中睡著了。

  活動這天,我起了個大早,趕到植樹地點,親手從指導植樹的園林叔叔手里接過了一顆蘋果樹苗。我小心翼翼地捧著它,小樹苗嫩綠的桃形樹葉上有一層小小的茸毛,就像個小嬰兒一樣可愛極了。終于可以開始種樹了。我先把幼苗小心翼翼地放進事先挖好的小坑里,接著用小鏟子鏟一般的土進去,然后澆一圈水。這時我已經大汗淋漓了,但是想到這些樹苗長大后就會成為參天大樹,人們可以在下面乘涼,我就又干勁十足了。我把剩下的土鏟進去,用手把土壓壓實,再澆一圈水,植樹就大功告成了。最后,我把想了一晚上名字的吊牌掛在了樹苗上。希望它能像我給它取得名字一樣快高長大。

  耀眼的陽光把我的汗水照的一閃一閃的,雖然種樹辛苦,但卻是非常有意義的!

植樹的作文400字 篇2

  陽春三月,大地上萬物復蘇。班主任吳老師是帶領我們來到小山坡上植樹。

  我們抬著樹苗,扛著鐵鍬,拎著水桶,興高采烈的來到了目的地――飛鳳山的小山坡。老師教我們怎樣植樹,把我們分成十幾個小組,我和均均一組。一會兒,大家就分別找了個位置開始植樹了。有的挖坑,有的澆水,有的培土,還有的栽苗……我們有說有笑,雖然汗流浹背,但這卻是給祖國增添美好景象呀!

  均均自告奮勇:“我是男子漢,重活我來”說話間他已經操起鐵鏟。左手握著前端,又手握緊后端,后腳蹬地,身體前傾,把鐵鍬插進土里,使出吃奶的力氣使勁一撬,終于挖出了一塊土。我看著他在挖土,也不甘落后。拎起水桶來到了清澈見底的小溪邊,蹲下身子,打了一桶水向他走去,因為我平時缺少勞動,一桶水都提不動。桶里的水濺到了我的褲角上,但我沒有泄氣,沒有在意,繼續向他走去,走到他身邊時,他已挖好坑,我便放下水桶,把小樹苗抬起插進土里,扶直,他用鐵鏟培好土,踩實。

  最后我提起水桶,向樹苗的縫隙里澆灌,一邊澆一邊想:小樹苗呀小樹苗,你要快快長大,為大地增添生機,為祖國增色彩吧!

植樹的作文400字 篇3

  春天到了,大地穿上了絢麗奪目的連衣裙,小鳥兒歡快的、嘰嘰喳喳地叫個不停,許許多多的小精靈又開始活動了,大地又恢復了一片生機勃勃的景象。

  3月15日是植樹節,這天早晨,校長決定親自帶領咱們上山植樹。咱們紛紛拿起鐵鍬準備出發了。

  在路上,咱們呼吸著新鮮的空氣,小鳥兒在咱們的上空盤旋飛舞,為咱們唱著歡快的歌兒,柔和的春風輕輕的從咱們耳邊飄過,好像還在說:“咱們比一比,看誰先到山頂”,路旁的小草好像也在說:“祝你們旅途愉快”。校長仿佛是一位導游,向咱們介紹這兒的山和水。

  終于到了山頂,老師們像威風凜凜的大將,觀察著山上的地形,制定植樹計劃,指揮著咱們植樹。同學們拿著鐵鍬,挖一個個小坑,小心翼翼的放下小樹苗,生怕折斷了小樹苗那嫩嫩的根,然后又小心翼翼的把小樹苗埋好,澆上水,這樣才算把小樹苗正式栽好了。到了中午,咱們終于把所有的小樹苗都栽好了,同學們累的滿頭大汗,都趴在了地上,但都十分愉快,十分高興。

  通過這次活動,加深了咱們對大自然的熱愛和保護環境的意識和責任,這將成為我一生中最有意義的一次活動。

植樹的作文400字 篇4

  在植樹節開展全民義務植樹活動,說起來容,做起來卻很難。

  難就難在植樹地點的選擇。雖然各地都有很多山需要植樹,但是需要植樹的山大多在很遠、很偏僻的地方,而組織節日植樹活動,組織者總想在交通方便、離城鎮近的地方植樹,而不想在偏僻的地方植樹。交通方便、離城鎮近、需要植樹造林的山場總是很少。

  難就難在植樹活動的準備工作。要在植樹節開展植樹活動,組織者首先要選擇好植樹山場,選擇種植的苗木,一般還要先挖好種樹的樹穴;其次是參加植樹的人員的組織,人少了沒氣氛,人多了太擁擠;還有就是要考慮開展活動時車輛停放、人員進山安全路線、人員離開的安全路線、植樹節的天氣情況等。

  難就難在植樹的質量難保證。植樹節,呼拉拉一大幫人上山,雖然都有林技人員現場指導,但總是顧得東顧不得西。雖然一二小時就在一大片山場植上樹,但組織者還得在節后雇人重新整理種植一遍。

  因此,在植樹節,能種樹的人參加種樹。種不了樹的人,就開展一些綠化宣傳、綠化募捐等活動。只要在植樹節這一天,全民都感受到節日的氣氛,全民都積極參與其中就行了,不一定每個人都要上山種樹。

植樹的作文400字 篇5

  今天是植樹節,回到家已經是4點30分了,爸爸媽媽都在家,我就想種樹,爸爸媽媽知道今天是植樹節,應該種樹,所以爸爸媽媽沒有反對我,反而很支持我。

  我們先去了花鳥市場買了一棵樹的樹苗,我們回到家,把那棵樹種在了車庫門口,因為這樣可以每天看到它,車庫里有水龍頭可以每天澆水,讓他和我一起長大。

  我挑好之后就把小苗種在車庫前有兩個理由:其一:那里的土要軟,所以種起來樹來也容易一點;其二:是因為可以天天看見這一棵樹苗,車庫里有水龍頭,如果他干渴了的話也可以很快的張一碗水,給這棵樹好好的澆澆水,所以,才選擇了在車庫前面把樹苗種下,我和媽媽分別分擔:澆水、做記號……的工作,而挖坑、搬樹苗這些工作就有爸爸來負責了,把爸爸樹苗放在了坑里,我和媽媽扶著樹苗,爸爸來填土,我們好不容易種好了,途中爸爸還把一把鏟子給挖斷了,還好家里有兩把鏟子。

  種完了樹雖然很累,但是我要和樹苗一起長大,我要向它學習,做一個博大胸懷的人

植樹的作文400字 篇6

  21世紀的五四青年個個練就著自己,20世紀的五四青年個個提醒著自己。

  ——題記

  一個個18歲青年齊聚在五四,一個個18歲青年奮發向上,一個個五四青年百尺竿頭。

  18歲,我們經歷著。記得那個年齡的我們奮學著,記得那個年齡的我們可笑著,可是又有誰會為此而傷心流淚。一生一次,一個18歲的五四。

  青春無限,無限青春。有的五四青年幻想著,幻想著自己的未來,一個美好的未來。可又有誰會想到那個18歲的節日,一個職位18歲青年開放的節日。奮斗是我們的權利,奮斗是我們的座右銘,奮斗更是我們青春的題記。也許是我們的幻想,也許是我們的覺醒,更也許是我們的生日。在這里,五四青年是我們的18歲青年,是我們的快樂標志,更是我們的`在、糾結。

  五四青年在哪里?么非,他們不曾存在;么非,他們在我們身邊不曾出現。

  我相信這不是真的,就像我們的夢想一樣不會實現。

  可是我們是五四青年,執著的五四青年,熱血的五四青年。

  五四青年是正的嗎?這是一個傳說,是一個疑問,是一個幻想,是一個不同凡響的想象,是一次自我的完美旅行。

  讓我們奮斗吧!五四青年。

植樹的作文400字 篇7

  今天是植樹節,想起家后面的山嶺上的樹,是我們10年前的今天種的,現在長得好大了。以前還經常去看看,清明節的時候都會在那里掃墓。回想起10年前種樹的情景,那時好開心 啊!種完樹帶同學回來煎米粽吃,現在她們還經常說起。因為天氣干燥的原因,那一片山嶺上的很多樹不知什么時候被火燒光了,新賓中學和大橋中學種的都差不多沒有了,我們當年種的還有很多被保護著。前些前,我和哥還去救火。村里的一些人燒田埂草的時候不注意,火苗被風吹散了導致了樹的悲劇。現在每年的冬天,這些樹都要被火燒過一次,待來年春天的時候又開始發芽。看到這些情景,不免得有些心寒。現在的環境污染很嚴重啊,多么希望村民也能意識到樹對我們的空氣質量有著重要的關系。是我們生活離不開。和媽媽說,希望她們能保護樹木,她們說管不了那么多,有時是有些人故意放火的,有時還把樹砍了種木薯,種了一年又放著空,冬天又不經常到后嶺去,什么時候燒沒了都不知道。這難道就是這些樹的命嗎?幸好這些樹的生命力很頑強。待春來的時候,山嶺還是一片綠。

  最喜歡的就是三月份在山嶺上玩,風很大,風景很美,又不會很冷。剛種下的玉米和花生剛剛冒芽,看著這片生機勃勃的土地,似乎看到了碩果累累。

植樹的作文400字 篇8

  今天,我和媽媽去參加班級組織的植樹活動,昨天晚上,我興奮得睡不著,感到時間很漫長。一早我就起了床,和媽媽搭乘李芃林爸爸的汽車和李凡、李芃林一路說說笑笑來到植物園。在植物園大門口,人山人海,很多都是為植樹而來,這里有老人、孩子、阿姨和叔叔,他們有的提桶,有的拿鐵鍬,有的舉著旗子,很熱鬧。

  在植物園門口等了一會兒,趙老師、邵老師和其他同學就都趕到了。我們在門口找了合影后,兵分兩路,植玉蘭的走右邊,植紫葉李的走左邊,我們來到玉蘭樹的種植地,領了一棵玉蘭和一把鐵鍬,我和王一眾就去種類。先挖坑,我和王一眾不停地輪流挖,才挖了一點點。幸好有陳泳霖爸爸的幫助,只見他拿鐵鍬使勁一插,就挖出一大塊土,一會兒就挖好了,不然挖到天黑也挖不完啊。該放樹填土了,我和王一眾用鐵鍬和腳去平土,可是很不幸,樹苗有點歪,不過用土填滿踩實。最后就是澆水了,我們提來一大桶水澆到了樹坑里,這樣一棵玉蘭樹終于種好了。它雖然還沒有開花,但柔嫩的樹枝像手臂一樣茁壯伸展,它一定會生根發芽的。王一眾媽媽在卡片上寫上我和王一眾的名字,固定在樹枝上,這象征我們的友誼地久天長。

  在這次活動中,我們不僅植樹綠化祖國,而且種下了友誼,我覺得今天很有意義。

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