中考古詩詞賞析
在學習、工作、生活中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩的篇幅可長可短，押韻比較自由靈活，不必拘守對仗、聲律。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的中考古詩詞賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考古詩詞賞析1
一、“詩眼”型
【題目形式】
(1)對詩中某字某句，你認為寫得好不好?為什么?
(2)從哪一句中可以找出最能體現詩人感情的一個字?
(3)此詩某句中某個字有的版本作某字，你覺得這兩個哪個更好，為什么?
(4)某字在表情達意上的作用是什么?
【題目解讀】古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時不能就字論字，應放回句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。
【答題要點】
1.肯定“好”或肯定哪一個更好。
2.解釋該字的一般含義和在句中的意思。
3.展開想象和聯想，把你認為好的字還原到句中，再現詩人所描繪的情景。
4.說出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。
【題型示例】唐朝王灣《次北固山下》的第二聯“潮平兩岸闊”，有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得哪個字更好，為什么?
示例(一)
答：“闊”字更好。原因：
(1)“闊”是空闊、開闊之意;
(2)“闊”字直抒胸臆地表達了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠無際，兩岸顯得格外寬闊;
(3)“闊”字，直接抒發了詩人視野更加開闊的強烈感受。
(4)“闊”字讀起來與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。
示例(二)
答：“失”字更好。原因：
(1)“失”字更好地表現了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠無際，兩岸都看不見了蹤影;
(2)“失”字生動地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。
二、名句賞析型
【題目形式】
(1)描述名句所展現的畫面，并揭示詩句的含義。
(2))解釋某一聯的意思，并分析其情與景的.關系。
(3)解釋詩詞的意思，說出它們表達了作者怎樣的思想感情。
【題目解讀】名句是整首詩(詞)精華所在。它們往往在景、情、意(理)方面有被人們稱道的地方。根據具體的句子，可三者皆說，也可側重一個方面。
【答題要點】 1.明確詩中具體景物形象;
2.展開想象和聯想，用自己的語言再現景物形象。
3.概括詩人描繪景物的特點。
4.表達了詩什么樣的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。
【題型示例】1.請描述 “沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句含義。
答：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。它昭示我們，新事物必將代替舊事物。
2.“大漠孤煙直，長河落日圓”的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。
答：“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現了作者深切感受。“直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現柔和溫暖。
三、表達技巧
【題目形式】
(1)這首詩用了什么表現手法?
(2)這首詩運用了什么藝術手法(表現技巧)?是怎樣抒發詩人情感的?有什么作用?
【題目解讀】古典詩歌十分講究表達技巧。它是詩人用來抒發感情、表達主題的一種手段。常見的表達技巧有：
(1)抒情方式：直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等。
(2)表現手法：小中見大，化虛為實，虛實結合，托物寓理，以動寫靜，聲色結合，多角度描寫，以樂寫哀，對比映襯等。
(3)修辭手法：如對偶、比興、擬人、夸張、雙關等。
【答題要點】
1.準確指出抒情方式和表現手法或修辭手法。
2.要結合詩句和具體的詞語作分析。
3.這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。
【題型示例】
江南春杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
1.詩人筆下的江南春景鮮明、生動、形象，請問：這種效果，是通過哪些寫作手法產生的?
答：動靜結合，視覺聽覺多角度描寫(或聲色結合)，點面結合等多種方法。
2.明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩。認為“千里”的“千”字應改為“十”。理由是“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學者反駁。你認為楊慎的觀點錯在何處?
答：錯在不懂得“千里”是虛寫而非實寫。既然寫江南春景，以“千里”概之亦扣題目。
四、語言特色型
【題目形式】
(1)談談這首詩的語言特色。
(2)分析這首詩的語言風格。
【題目解讀】這類題目不重在個別詞的運用巧妙，而重在對整首詩語言風格的品味。詩歌有豪放、婉約、沉郁、恬淡等多種風格。此外還要準確地使用評價詩歌的一些術語。如“簡練傳神”“生動形象”“一字傳神”“對仗工穩”“語近情遙”等等。
【答題要點】
1.用一兩個詞語或一兩句活，概括語言特色。
2.結合詩中語句，具體分析這種特色。
3.詩中的用語表達了詩人什么樣的思想感情。
【題型示例】請分析陶淵明《飲酒》“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。”這首詩的語言特色。
答：(1)全詩語言平淡樸實，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。
(2)前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠地自偏”強調的是詩人內心的寧靜。
(3)后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。
中考古詩詞賞析2
古詩詞賞析是中考的必考題目，這個題對多數學生是個難點，其實，只要抓住一定的技巧，就不會望而生畏了，按著以下方法訓練，一定會對古詩詞產生濃厚的興趣。
1、抓意象法
意象是寄托詩人情感、構成詩歌意境的客觀物象，是詩人為了表現自己的內心世界，把客觀的物象經過選擇、提煉、重新組合后而產生的一種含有特定意義的語言形象。詩人不僅要用意象進行思考和感受，也要用意象來進行表達。如果要理解詩中蘊含的情感、參透詩的意境，那就必須先把握意象。如：
《過故人莊》
唐代 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
詩中的意象有：雞、黍、田家、綠樹、村莊、青山、郭外、場圃、酒、桑木、菊花，從這些意象中我們知道都是和美麗的山村風光和平靜的田園生活有關的，所以就能確定這是一首山水田園詩。
2、抓修飾詞法
《過故人莊》這首詩有綠、合、青、斜四個修飾詞。在短短的一首古詩詞中，詩人往往通過修飾詞來傳情達意。
從綠這個詞，我們仿佛看到詩人佇立村口，滿眼是郁郁蔥蔥的生長茂盛的大樹的情景;合這個詞，是村邊綠樹環繞相擁的情態的真實寫照。一個青字，正是詩人放眼望去看到的城外的大山上滿眼青翠的樣子，斜字把青山連綿起伏的情態刻畫了出來，這幾個詞構成一種曠遠的境界。遠景映襯近景,描寫出故人村莊環境的曠遠幽靜,詩人來到這樣環境的村莊,自然心情十分愉快,心曠神怡。
3、把握能表達詩人情感的詞語
熱愛自然 向往自由 厭惡官場 憎惡黑暗
渴望歸隱 閑適淡泊 悠然自得 恬靜閑適
在過故人莊這首詩中，熱愛自然、向往自由、閑適淡泊、悠然自得、恬靜閑適都可以用來表達詩人孟浩然的心境和情感。
同學們，試著這樣子去分析詩歌，不用多久，你就會對詩歌產生濃厚的興趣，不要一味的到網絡上去搜方法技巧，而忽略了自己的思考，切記學而不思則罔，思而不學則殆的道理。
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