三年寫(xiě)作文：想飛的蝸牛
三年級(jí)作文：想飛的蝸牛
從前有只渴望飛翔的蝸牛，他在地上慢悠悠地爬行，一邊爬一邊想：為什么我沒(méi)有小鳥(niǎo)一樣的翅膀，可以在天上自由自在地飛翔，而是一只蝸牛，天天背著笨重的房子，四處流浪。
這時(shí)，飛來(lái)一只驕傲的百靈鳥(niǎo)，蝸牛抬頭問(wèn)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，你能帶我飛一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄澳氵@個(gè)不起眼的小家伙。”百靈鳥(niǎo)輕蔑地說(shuō)：“你會(huì)把我的羽毛弄臟的，滾一邊去！”說(shuō)罷，百靈鳥(niǎo)頭也不回地飛走了。小蝸牛不灰心，繼續(xù)向前爬。
小蝸牛四處張望，看見(jiàn)樹(shù)梢上停著一只麻雀，蝸牛問(wèn)：“麻雀姐姐，你能帶我飛一會(huì)兒?jiǎn)幔俊薄鞍。?qǐng)?jiān)彙！甭槿副虮蛴卸Y地回答：“我的身材太嬌小了，帶你飛起來(lái)，會(huì)摔傷的！”麻雀拍拍翅膀飛走了。
這時(shí)，天上烏云密布，電閃雷鳴，毫無(wú)疑問(wèn)，一場(chǎng)暴雨將要來(lái)臨。備受打擊的小蝸牛躲在樹(shù)葉下傷心的哭泣，他的心情就像這天氣那樣沉重。
過(guò)了一會(huì)，雨停了，全身濕透的小蝸牛垂頭喪氣地爬了出來(lái)。一只好心的天鵝從他的頭上飛過(guò)，輕輕地停在他的身邊，伸出翅膀溫柔地擦去蝸牛臉上的淚水。蝸牛說(shuō)：“親愛(ài)的天鵝哥哥，你能帶我飛行嗎？”天鵝點(diǎn)了點(diǎn)頭，爽快的回答：“沒(méi)問(wèn)題，到我身上來(lái)吧，我?guī)阋黄痫w翔！”小蝸牛笑逐顏開(kāi)，開(kāi)心地爬上了天鵝的背。
小蝸牛在好心的天鵝的幫助下終于體會(huì)到了飛翔的快樂(lè)；與此同時(shí)，天鵝也成了他形影不離的好朋友。
教師點(diǎn)評(píng)：
習(xí)作能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了小蝸牛在好心的天鵝的幫助下終于體會(huì)到了飛翔的快樂(lè)的事情，.字里行間充滿了童真童趣。其中各種小動(dòng)物的神態(tài)描寫(xiě)非常形象生動(dòng)，把小動(dòng)物的特點(diǎn)都準(zhǔn)確地描述出來(lái)，雖說(shuō)屬于仿寫(xiě)之作，但是故事情節(jié)處理得合情合理，值得稱(chēng)贊喲！
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