【必備】追求作文集錦九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的追求作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
追求作文 篇1
偶像，就好似人們內心的一束光，因為耀眼才讓人仰慕，才讓人想不斷努力向它靠近。雖然偶像是內心的“白月光”，但我們不能一味地崇拜仰視它，我認為打破它才能到達更好的自己。
一味崇拜偶像會讓我們失去對自己能力的認識，變得自卑，無所作為。如果心中永遠只想著：偶像如此偉大而不可超越，便是把自己局限了，永遠只隱藏在偶像光芒下的那個小角落中，《師說》中的“郯子之徒，其賢不及孔子。”如果他們也只是一味把孔子當作自己的偶像，又怎會在自己的領域中有一番造旨，讓孔子向他們拜師呢？因此，我們要有“弟子不必不如師”的自信，在崇拜偶像并向它學習的同時，也要有信心去打破它。要知道，偶像也不是完美無缺的，我們可以在其他擅長的領域中有屬于自己的成就。
有的偶像，是我們在追求自己夢想時的一個目標，他活成了我們想成為的樣子。但是我們要告訴自己，他并不是我們追求夢想的道路上的終點站。相反，我們要去打破它，超越它才會前進的動力。
京劇大師梅蘭芳在一次的表演中被一位武術大師打斷，當眾指出他的打戲與人物不符，之后，梅蘭芳在很長的一段時間里都潛心向大師求數各種武術專業動作。最后，他又對這些動作加入自己的修改，使之與戲劇融合，才能演繹出如此精彩的表演。梅蘭芳是在請教武術時將那位大師當作自己的偶像。但學好武術并不是他畢生的目標，他的夢想是使自己的各項技能都精堪來演繹京劇。
偶像可以指引我們提升自身，但隨著時代發展，他們或許有些過時，只有打破它，才能讓我們更適時。柏拉圖與亞里土多德是歷史中有名的一對師生。若單看兩人的理論無一不是十分杰出的。但在當時一個思想不斷爆發而又更新的社會中，亞里土多德并沒有一味遵循老師的理念，而是通過自己的詩思考，提出新觀點。如果當時亞里土多德只是一味崇拜老師，而無創新突破，那么他就只是萬千學生中的一個，又怎會流傳至今。
對偶像的崇拜可以從讓我們找到前進的方向，擁有前進的動力。但在此之后，難有打破它，超越它，才能讓我們更優秀。
追求作文 篇2
我不敢想象，她可以把文字玩弄的如此灑脫，不羈而有沖滿柔情的靜謐。縱使《詩經》是美的，但離我們太遙遠。我們充滿現實和殘酷的心靈已無法體會那單純的古代美。可是她能夠把《詩經》浪漫化，把浪漫也詩化了。從《人生若只如初見》到《思無邪》、《當時只道是尋常》再到后來的《陌上花開緩緩歸》哪一本都有一種“悲秋風畫扇，樂天上人間”的感覺。古人的情感和現代人的眷戀，這種只屬于“天上人間”的和諧之美被她詮釋的太好了。她就是當代著名的作家--安意如。
這個小女子，她自信的展示自己的才華，但卻不張狂；她孤傲，但不顧影自憐；她不會矯情，不故做清高；因此，她會恣肆地享受生之歡娛，貪戀一切現世的繁華。正如那句“愛君筆底有煙霞，腹有詩書氣自華。”
也許正是她的這種性格才讓她對人生有如此感悟，對《詩經》那么心有靈犀。《詩經》所描述的是一個個帶有傳奇色彩、浪漫色澤而又充滿現時的小故事。作為我國第一部詩歌總集，又被稱為儒家經典。它所散發的美是溫厚而馨香。一種讓人無法釋懷，卻又百般依賴的感覺。那是一個塵封了好久的回憶，至今無人拿起，更無人去揭曉其中的秘密。于是一個女子出現了，毫不猶豫的捧起，把心托付，把情傾出，用現代人的審美觀點去挖解《詩經》的內涵，再加上她獨特的傲氣，那一本本的書中都充滿了智慧、神秘和調皮。
安意如的作品寫的讓人如此如意。
文字總帶有一種獨特的氣息，那種氣息也可以稱作是一種別致的美。憂傷之美--如果一行詩幾行字可以寫到讓我們為它落淚，也就足夠了。智慧之美--如果一篇文章、幾段文字可以讓我們體會到人生的價值和意義，那就足夠了。和諧之美--文字所散發的和諧之美是我們瞬間就能感受到的，那種美會撞擊心靈，感悟生命，品位人生。
如果你對文字心有靈犀，就想離不開空氣一樣的急需，那是了解，是默契，是等他在雨中，他來不來都一樣的情系千里。
安意如說她是滄海蝴蝶--“給我一雙手，對你依賴，給我一雙眼，看你離開，就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責怪。”如果我們還沒體會到詩經的現代美，如果我們還沒有感受的文字的和諧之美，那么擦亮你的眼睛去尋找那簇繁花吧！那么清淡而不失高雅。
追求作文 篇3
在我的記憶里，我有好多次的學藝過程，但我印象最深的，還是那一次。
那是一個風和日麗的下午，我掂著小包，愉快的走向學琴班。我走進教室，坐在第一架琴前面，小心地掏出琴書放在琴架上，彈起上次學的《瑪麗有只小羊羔》。“咪瑞哆瑞咪……”我的手輕盈的在琴鍵上舞蹈，黑的鍵白的鍵在我的手下交織成了一曲悅耳動聽的小曲。過了一會兒，老師來檢查了，我深吸一口氣，彈了起來。“咪瑞哆瑞米……”老師點了點頭：“不錯，可以看新曲了。”我聽了老師的贊揚，心里別提有多開心了：什么曲子我都能彈好！
老師翻翻課本，翻到第十頁，指著一個曲子：“今天我們就學《拜厄》吧。”我一看——天啊，密密麻麻的，看起來真是太難了！老師先示范了一遍：唆瑞發啦……我看著老師的手在琴鍵上跳躍著、變化著，這么難的曲子，我的心不由得一沉：太難了，我能彈會嗎？老師彈完后問我：“還有哪不會嗎？”我沉重的.搖了搖頭，看著老師離開的背影，抬起手，按起了琴鍵：嗦咪……不對，唆瑞發……發啦……我的眉頭皺了起來，擴指、縮指、落連提符號、連音線折磨的我喘不過氣來，我的手像木頭一樣，僵硬極了。我彈了好幾次，怎么也彈不好，斷斷續續的。我又氣又傷心，看著別人熟練地彈琴，我的眼淚再也抑制不住地流了下來。
老師發現了我的異常，走過來對我說：“你看，其實只要指法對了就很簡單，唆可以用五指，瑞用二指……這樣，曲子不就簡單了嗎？”我抹抹眼淚，再次彈了起來，果然，好彈多了。老師看著我，笑著說：“其實，彈琴并不難，難點是你心中的五線譜，心中的五線譜復雜了，那曲子也就復雜了，所以，只要心里是輕松的，那么曲子也不會那么難了。”我似懂非懂地點了點頭。
隨著年齡的增高，我追求音樂的腳步也越來越快，在我的音樂之路上并沒有坎坷，這是因為我心中的五線譜在優美地發響，其實，只要心靈輕松的樂譜還在，就沒有什么困難能擋住你。現在，像《紫竹調》、《紡織歌》等比《拜厄》難得多的曲子我都彈會了。
心中的五線譜，伴著我追求音樂的腳步，灑下一串悠揚的樂章。
追求作文 篇4
沒有追求的人就如同變質的面包，留著浪費扔了可惜；就如同在原石里的翡翠就算價值連城，無人開采，依然暗淡無光；就如同深海里的小魚，一輩子憂心忡忡逃不出大海。有追求才有方向，才有上進心，有堅持的勇氣。
我常常在想我的追求是什么，卻總也沒有過答案。幼兒園里老師問我的追求是什么，我說：“我要世界上所有的玩具！”老師笑笑，說：“也可以哦，不過等你長大了，也許就不是這個答案了。”當時年幼無知的我，又怎會知道老師說的意思，這件事后來便也逐漸淡忘了。后來小學時，有一次寫作文題目是《我的追求》。那次是我明事理以來第一次思考這樣的問題，我回到家后絞盡腦汁也沒想出個所以然，最后只得隨便找了個“追求”交了上去，但那并不是我想要的，但卻給了我追求的決心。我每天都在找我的追求。上課找它，在家找它，睡覺時也想著它。
直到一天，我有一次考試，考得很好老師讓我上去講題，我剛開始還有些緊張，但是我看見同學們認真聽我講解的樣子，讓我有些享受。之后的我一直對講臺有著不一樣的依戀。我終于明白我所追求的到底是什么。
我的內心對老師總有著特別的敬意，這是我對別的職業所缺少的。不僅僅是因為他們嚴厲、德高望重，更是因為他們為國家培養一代代的棟梁。他們一味的付出卻從不要求回報，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們不僅僅是老師，更是同學們的朋友、親人，這便是所謂的“亦師亦友”吧。他們需要教育我們，還要關注我們的心理狀態，處理好師生關系。就是這樣一群人奮斗了無數個日月，他們培養的人才數不勝數，但是知道他們的人卻是少之又少，但他們從未抱怨。記得有一次上課，我的班主任在課上對同學們說了一句話，至今我都印象深刻，她說：“我是教育工作者，為國家培養人才，是我的職責，你們就是國家的希望，我們一定要付出我們的一切來為國家培養人才。”在他們的渲染中也讓我渴望這個角色，想成為他們一樣的人。
有追求的人就像天空上的耀靈，光芒四射；就像樂隊中的指揮家，悠然自得。我相信我定會實現我的追求眺望遠方。——后記
追求作文 篇5
有人告訴我；人之所以習慣迷戀過去的風景；是因為心里還在為昨天敞開著一扇關不上的窗。我不止一次的問自己；那舊去的記憶里究竟埋藏著什么？是一份初識的美麗？是一份依賴的余溫？還是因為我太過專情？其實我知道這些答案都不準確，我之所以時常徘徊在過去，是因為生命中經歷了太多悲慘的記憶。幸福的事更容易被人遺忘，而痛苦卻一直深植于心底。
此時；我忽然感覺離別仿佛已近在咫尺，心情開始漸漸的有些傷感。好留戀這里的一些人和一些事，因為我知道，如果有一天我真的要遠行，那么若干年以后再回首時，曾經的親情或是兒時的玩伴，還有那些無話不談的朋友，也許早已不再是今天的模樣。我隱隱約約的感覺到我即將會失去些什么，盡管心中有著千般無奈，萬般不舍，但還是決定要離開了，那是因為；冥冥中有一種無形的期盼和力量讓我心甘情愿的開始這樣的旅程。
往前一步就是我要的幸福嗎？其實到現在我仍舊沒有幾分把握。但是我深深的知道；一個人或許很自由，或許很快樂，但絕對不會很幸福，即便是有那也是嘴巴在逞強，因為沒有一個人愿意一直孤單。歷經了分分合合，我們都曾經哭過但是快樂更多。我不想今后的日子每天的夢中都有眼淚，不再想獨自一人品嘗孤獨和苦澀的滋味。
在人生曾經歷過的歲月里，真正明白幸福含義的時候，是在失去了很多，心境被經歷改變了后，才慢慢的懂得。曾經天真的以為開心快樂就是幸福，當自己不再幸運，經歷過人生各種磨難之后，覺得自己的人生不應該是如此的不幸，認為自己該是很幸福的人，而在眾人的心中，也同樣如此認為，我會是很幸福的人，那么自己是不是真的可以找到自己想要的那種幸福呢？現在才明白；其實幸福不是必然的，是要靠自己去努力爭取的。沒有勇氣去嘗試和尋找，幸福不會自己到來。
在一個人的整個生命中，擦肩而過會有多少人？很多很多，但當中能遇到有幾個真正深愛自己的人？在對的時間，遇上了對的人，是一生的幸福；在錯的時間，遇上了對的人，只徒留一生的遺憾。曾經朋友那么多，知心的卻很少，過客那么多，記住的卻很少，沒有人知道我的難過，更沒有人知道我的失落。其實只想有那么一個人，在我哭泣的時候有人緊緊的抱著我，為我擦干眼角的淚。在我生病的時候，可以緊張的陪在我身邊，拿一片藥端一杯開水。
其實；我們都可以一個人逛街，一個人吃飯，一個人看電影，但是卻不可以一個人很幸福。曾經徘徊過，似乎在等待別人給與勇氣和答案。這一刻終于明白，有些東西是他人無法感受更無法給予的，如果舍不得放下，那么就該相信自己，更要相信愛自己的那個人。幸福應該是兩個人共同爭取，而不是一個人的付出。因為有心，所以才會動情，因為有愛，所以才想要一起幸福！就讓我帶著滿心的期待和真誠一起上路，去尋找那個可以感動我，給我幸福的人。
追求作文 篇6
在海洋的旁邊，不知何時長出了一株花。那是多么小的一株小花啊，在浩瀚的海洋旁邊，在寬廣的沙灘上是那么的微不足道，只有那剛剛伸展的兩片嫩綠的小葉子證實著它生命的存在。
誰也不知道它是怎么來的，被鳥兒帶來的?被風兒吹來的?還是但不管怎樣它都不該來到這個不屬于它的地方的。因為它太小了，大海的一個浪頭足以讓她永遠站不起來。但所辛的是它離大海還算遠。但盡管如此，還是不斷地有海水舔濕它小腳 丫。
它所處的環境是那么的惡劣。大海不止一次地對它獰笑，每一個浪頭都是對它的警告：“總有一天我會吞沒你的!”然兒，對這一切它似乎都無所謂，只是在不斷地拼命成長。偶而，也有飛過的一些鳥兒勸它：“別長了，就算你長大了開出了最美的花，也終會被大海吞沒的，還不如安逸地過幾天呢!”然兒它小小的臉上卻寫滿了堅定：“不，我來這世上的使命就是成長，開花!我要開花!”
它的堅定不能打動大海，它的一生注定坎坷。一天早上，它被一個浪頭擊倒，它那小小的瘦瘦的臉蛋緊貼著沙灘，她拼命地想抬起頭，但一次次都徒勞，要努力啊，努力!決不能被命運擊垮!終于，它吃力地抬起了頭，陽光灑在它的臉上，傷痕累累卻又閃著驕傲的榮光!
時間緩緩地流淌，它習慣了一次次地被擊倒，也習慣了在被打倒后又一次次地站起來。終于，它開出了美麗地花，還不時飄出淡淡的清香。是啊，那是它一生的追求，那是它的一切!可是大海不能容忍。一天清晨，美麗的它不見了，但鮮紅的花瓣卻在大海上久久飄蕩!
它的生命是短暫的，但追求過了，就無悔!
追求作文 篇7
在每個人的心靈深處，都有自己最執著的追求。有時你不一定能找到它，不一定能感覺到它的存在，但它卻時刻觸動著你，指引著你，向你內心憧憬的目標不知不覺地靠近。直到有一天，因你遇到的事而感發，便忽地出現在了你的眼前，就像一顆耀眼的明星一樣閃耀在你心靈的天空。這時，你的理想便變得清晰起來。周總理之所以能提出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯志，便是由于從小看到自己的祖國由于落后而挨打，看到自己民族所遭受的苦難，潛意識地在自己的心靈里埋下了“為中華之崛起而讀書”的志愿的種子，終被老師提問所喚醒，成了他一生堅定不移的理想，并終生為之而奮斗不息。因此，追求不是一時心血來潮的沖動，也不可能一蹴即發，它是經過長時間的醞釀積累形成的，是一個人一生的最愛。“三天打魚，兩天曬網“的人，是談不上什么追求的。
追求所在，是至愛所在，故能執著。居里夫人把自己畢生的追求獻給了崇高的科學事業，她奉獻于科學，醉心于科學，不求回報，堅守崇高的職業操守，為人類科學事業的發展，執著地追求。這就是一種潛意識地將追求變為生命至愛的寫照。
追求所在，是至愛所在，故能堅韌。這種韌性，有著“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海“的豪邁；有著”千磨萬擊還堅勁，任而東南西北風“的無畏。這種韌性是發自內心的深沉，是生命中一種堅強的理智。只有視追求為生命至愛的人才會擁有。
追求所在，是至愛所在，故無個人得失、利害所言。它是一種生命的需要，既沒有終點，也不會索取，只是一個方向，一個無限長遠的生命歷程。人所要做的就是將這個歷程不斷地拉長，在歷程不斷拉長的過程中不斷地探索和奉獻。
至今，我還沒有真正感悟到自己的追求，深埋在心靈的理想之夢還未被喚醒。不過，我相信，在不遠的將來，終有一天，這個夢會醒來，會指引我為自己生命的至愛奮斗終生的。因為，我是深信：追求所在，就是至愛所在的。
追求作文 篇8
“人生因有追求變得豐富多彩，我們因有追求而感受到快樂。”我讀著《我追求，我快樂》，似乎感受到了什么。
愛默生說過：“快樂就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上。”
在我看來，快樂就像一棟別墅，每個人都追求著；快樂就像一顆糖，能讓我們不斷回味它的味道；快樂就像一塊創口貼，能重合心靈的傷口。
追求作文 篇9
優，一直是我們堅守的信仰，是我們追求的目標。他在我們心中早已占據一席之地，而我們要做的便是爭優、續優。
激動人心動員大會
周五，我們班再次舉行迎戰動員會，雖不像上次那般盛大隆重，但也不乏激情與震撼。安排好座位后，吳老師和萬老師分別作了講話，隨后振奮人心的動員會就拉開了大幕。我們先熟悉了各自對手，簡單自我介紹后，多多少少都了解些對方，看看他們個個胸有成竹，信心飽滿，自信完全寫在了臉上。隨后兩班的“龍頭”各自上臺宣誓，都是一副毫不畏懼的樣子，聽著他們鏗鏘的誓言，大家心里少不了震撼，可以感受到一顆顆澎湃的心在跳動，而這些都融入掌聲中，掌聲此起彼伏激動人心。宣誓完畢，就有同學上臺談收獲，通過這次動員會，同學們的收獲各有千秋。每當一名同學談完，他的競爭對手也毫不示弱，爭先恐后奔向講臺，講出自己的目標，現場已經“火藥味”十足。最后，我們又簽訂了“戰書”，明確目標，奮勇爭先。又一次激動人心的動員會，定會激起學習熱情，向著目標前進。
獎懲分明迎戰兌現
我們接到十二班的挑戰，全班上下熱血沸騰，決定在每次考試中都要與十二班一決高下，若是輸了定要有些懲罰，于是一種新制又出爐了。考試完后，當科課代表要在第一時間拿到對方班級成績，若是與競爭對手的差距過大就要實行懲罰措施——男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐，細心地同學還用報紙和紙板拼湊起來支撐一張張墊子，以防弄臟衣服。考試分數一出來，教室后邊就會有同學兌現懲罰，只見他們做一會后就變得面紅耳赤，青筋暴露，一次比一次吃力，不過這些都只是一些警示措施，用疼痛來告誡我們需要盡力，需要下次做得更好。勝利的同學也都會有量化分的獎勵，在自信心上也有所增長。迎戰的路途艱且難，不過我們還有警示措施，相信在這個措施的警示下，會看到愈加完美的我們。
受益匪淺一日一題
為加強鞏固我們所學的知識，我們也有新制實行——抄題本。顧名思義可知是超做題的本子，不積跬步無以至千里，知識需要日積月累，每日一題正好在不增加壓力的同時進行了知識積累。在本子中，不同學科題目分塊整理，重點內容不同顏色的區分，解決題目過后，及時總結解題思路方法，以便下次使用。考前我們可以翻翻超題本，再次溫習我們的錯題、重點題，對自己的成績肯定會有所提升。超題本上記載著經典題型，更記錄著我們的辛勤汗水，相信在這般積累下，戰勝對手不是夢。
優從四面八方撲面而來，我們細心整理，認真總結。不鳴則已，一鳴驚人，在今后的學習中我們定能先馭優，后續優。
【追求作文】相關文章：
追求，追求作文12-02
追求，追求作文800字08-01
有關追求的作文：執著的追求10-29
追求，追求作文2篇02-24
追求自然追求奉獻作文09-05
追求作文08-15
追求的作文07-19
追求的作文01-19
★追求的作文07-14
追求的作文07-30