幫助他人作文15篇(經典)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的幫助他人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫助他人作文1
去年夏天暑假的一個下午，我寫完作業，突然口渴得難受。家里一箱優酸乳喝完了；水又剛燒開，燙得必須加一大塊冰才能喝；父親加班不在家；母親又正在午睡。我只好自己帶上兩元錢去樓底下的小商店買飲料。
我騎車來到商店門口，忽然看見旁邊銀行外有一個募捐箱，上面畫著一個失學兒童，還寫著：“你給小苗澆上泉水，為了鮮花早日盛開。待到滿園飄起芳香，花兒會記住你的'關懷。”我一看就知道是給貧困山區的失學兒童捐錢的。再一看里面才零零星星一點兒錢，更加產生了一種同情心。
我想：一瓶飲料，對我來說算不了什么，可對那些貧困山區的孩子來說卻是多么貴重的東西啊！在爬山運動時喝；在沒有水的時候喝……而他們只能在什么大型慶祝會上才能勉強喝上幾瓶，還不一定是非常好喝的，反正我生活在城市里，少喝幾瓶飲料沒什么關系，就把我這兩元錢捐給他們吧！想到這里，我就把那兩個一元硬幣投進了募捐箱，然后望了一眼賣飲料的小店，便騎車離開了。
回到家里，母親已經起床了，見我兩手空空的，很奇怪。便問：“咦，你的飲料呢？”我便把募捐的事告訴了母親。母親聽了，贊許地說：“你做得很對！”這時，一股比蜜還甜的滋味冒上心頭，我也不覺得口渴了。
原來，當你幫助別人的時候，你自己也就接近了快樂！
幫助他人作文2
幫助他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是幫助他人的表現，如果你給予了別人幫助你自己心里都是美滋滋的。
記得上三年級的時候，我的'成績一直名列前茅。有一次，數學單元測驗我考很好，心里美滋滋的。我瞥見同桌那愁眉苦臉的樣子，心情仿佛沉到了低谷。心里很不是滋味，偷偷地難過起來。我突然想起一年級時我考80分的難過。看到同桌那么煩惱，我輕輕拍了一下他的肩膀：“不要難過了，一次考不好沒關系！只要努力，爭取下一次取得好成績不就行了？”“你說的倒容易，可我考那么差…”聽了他的話，我好像從迷霧中找到了一束陽光。我拍拍胸脯，胸有成竹地說：“你不要怕！我們全班同學都考得不怎么好，又不是你一個？”“可事實上，我卻考得那么差。我對媽媽說過，我要我會考及格呢！”他有些沮喪地說。但我已不那么難過，繼續解釋說。“你不要為了這次小考就把你的自信心給丟了啊。如果一個人有了自信心，那他就會非常成功；相反一個人如果沒有了自信心，那他終究會失敗的。……”我越說越激動，好像在演講。
看他還沒有從沮喪中掙脫出來，我堅定的說：“我教你吧！”他抬起眼睛看我，眼中充滿了希望。往后我經常給他輔導功課，雖然他進步不是很大，但是還是頗有成效的。
不久后，又迎來了一場考試，看到他信心滿滿的樣子，我比考了一百分還高興。
我明白了一個道理：幫助他人就是幫助自己，如果你了給予別人幫助，你就會有收獲。
幫助他人作文3
在我們的記憶中，有些人，有些事會一直刻記憶里，即使忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當想起他當時的那種溫暖的`感覺是永遠都不會變的。
在一個陽光明媚，風和日麗的上午，我剛上完英語實習班的課，一下課我便飛快地跑出了學校，來到了學校附近的車站，有幾位老爺爺、老奶奶在那坐著，心想：他們在這里應該等了很久了吧？突然，二路公交汽車開來過來了，我趕緊跑到了公交汽車的門口，看見老爺爺，老奶奶地動作都有一點點的遲鈍，于是我讓開了，先給他們上車，我看見最后一位老奶奶提著很重的東西，上車很吃力，在老奶奶把一堆東西放下來時，我走上前把東西提了起來，說：“老奶奶我幫您提！”那位老奶奶笑著對我說：“謝謝！”我微微一笑回應著，我們一起上了公交車。
公交車走著走著，到了下一站，上來了一位五十多歲的老爺爺，我看到周圍沒有座位了，想到我們應該尊老愛幼，文明禮讓，忙站起身，說：“老爺爺您坐我這吧！”老爺爺笑瞇瞇地說：“好，謝謝你，小姑娘！”“不用謝，這是我應該的。”不知不覺我到站了，臨走前我跟老爺爺說了一聲：“再見，爺爺。”老爺爺邊揮手邊說著：“再見了，謝謝。”我心里特別的高興。
事情過去都快兩年了，可我永遠忘不了當時的情景。原來，幫助別人是快樂的、是溫暖的、是令人感動的……
幫助他人作文4
幫助他人會得到一個豎起的大拇指；幫助他人會得到一種成就感；幫助他人會得到微笑與夸贊。幫助他人是一種光榮，讓你可以抬起高貴的頭。
在一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨，我妹妹在聽的歌中唱出了一句詞“一日之計在于晨”，我想我何不在這大好時光里做一些事呢。我來到客廳，看著被打掃的特別干凈的家，心里充滿了失望，我只出了門，來到了樓下。
小區里有很多人在晨跑、做操、打球，我走來走去，突然有一個人出現了在我的視線范圍里他拿著兩袋垃圾，隨手往垃圾桶里一丟，我走了過去，把他叫住了。我對他說：“叔叔，您垃圾沒有分類哦。”我的好心被他化作了嗔怒，“你小屁孩管那么多干嘛，我做什么，你管不著。”說著轉身就要走。我說：“叔叔，要是所有人都像您這樣，那世界不就成了垃圾堆了嗎？”他還是不肯讓步“那又怎樣？不是還有清理垃圾的人嗎？他們幫忙分類一下不就行了嗎？我的時間那么寶貴，難道就要浪費在這件事上嗎？”。聞聲而來的垃圾督導員，走了過來，她聽了事情的經過淡定的說：“沒關系啦，我們幫忙分一下就好啦。”于是我也幫著她一起分類。聞聲而來的`觀眾也紛紛對那個丟垃圾的人指指點點，他則低下了頭。
我呢，則被別人夸贊為好孩子，我就抬起了高貴的頭。
今天我幫助了別人，這時的天仿佛比以往更藍；花兒仿佛比以往開的更燦爛；太陽公公仿佛在對著我笑呢！
幫助他人作文5
今年是“學雷鋒”年，老師在課堂上教我們學習“雷鋒的故事和精神”。我突然想起了一件很久以前的事。那時我還在上幼兒園，有一次去媽媽單位，看到了她的同事去云南維西拍的片子。說了一個杭州女孩壽姍姍和她的“四十朵花花小學”。里面最讓我感動的是壽姍姍不顧家人的反對，辭掉了自己在杭州的穩定工作，跑到交通很困難的大山里去教那些上不了學，讀不了書的孩子們。當記者問她這樣做值不值得的時候她的回答是：“識字、讀書也許能讓這些大山里的孩子改變命運，我就覺得值了，心里就會很快樂。”
我覺得壽姍姍她就是一位“活雷鋒”。回家后，我上網查看了“四十朵花花小學”的近況。同時，我看到了一個網友的帖子，有一家名字叫“德吉”的孤兒院，他們需要圖書、文具、衣服、藥品等物資的.幫助。于是，我靈機一動，決定捐贈圖書給這家孤兒院。我開始整理書架、打包圖書、然后去郵局郵寄。這些事讓我忙了一個下午，但是當我看著書被寄出去的時候我的心里就樂開了花，因為那邊的小朋友很快就能看到我寄給他們的圖書了。嘻嘻，這次我也成為了一位小小“活雷鋒”啦!
我想這種“幫助”我還會繼續堅持下去!比如說幫助老師，幫助同學，扶老人過馬路，打掃樓道，撿垃圾，公交車上讓座，捐書捐物捐錢等等。很多時候這些都是舉手之勞，都是力所能及的事，我們何樂而不為呢?
有一句印度諺語：贈人玫瑰，手有余香。說的是在幫助別人的時候，自己也會有快樂。我們青少年在學習之余，應該多多參加各種公益活動，繼續弘揚雷鋒的“助人為樂精神”。我相信只要伸出“友誼之手”，世界就會變得更溫暖、更和諧、更快樂!
幫助他人作文6
現在我已經上四年級了，在我的生活中有許多人幫助過我，我是在他人的幫助中一路走過來的。我也時常在想，我是不是也要尋找機會去幫助他人呢?看,機會終于來到了。
一個星期六上午,我剛從上饒市準備坐車回家時,正好一輛2路車在我眼前停下。哇，人太多了,我剛踏上了階梯,就被擠了下來.最后,我們勉強才擠了進去,我和弟弟像小猴子似的搶到位子坐了下來。而媽媽卻站在那里扶著欄桿,隨后那些大人和小孩子也越來越野蠻了,一窩蜂的從停車站上擠進來,自動門一張一合不得歇,整個公交車被擠得水泄不通.公交車一關,車里非常悶熱,讓人喘不過氣兒來,偶爾會聽到老爺爺或者老奶奶的咳嗽聲,也會聽見小孩細微的`哭聲。這時，一位阿姨從座位上站了起來,扶著一位老奶奶,溫和地說：“這位大媽,您身體沒我們這些年輕人好,您坐我這兒來吧。”那位老奶奶聽了,笑著說：“你人真好，就像我的親孫女一樣。”說完，她便坐了下來。看著眼前這一切，我心想幫助別人，就這么簡單，如果我也能把位子給別人，那該多快樂啊!于是，我對前面那位站了許久的老爺爺說：“爺爺，您坐我這里來吧。我已經坐了這么久了，您站久了，腳會麻的。”爺爺聽了我的話，摸了摸我的頭，說：“謝謝你，小朋友。”他坐了下去。下車后，媽媽豎起大拇指對我說：“你真棒。”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
通過這件事，我覺得自己真是快樂，因為我學會了幫助別人。媽媽常說的，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，我想也許就是這樣的吧。
幫助他人作文7
我們在很多地方都能感受到“幸福”，生活中，學習中，而我感受到的是幫助他人后的幸福。
我剛升入七年級，周圍的一切還不適應，老師還給我配了一位不愛說話的女孩，她叫王園園聽別的同學說她很臟，不愛干凈，學習差，當我見到她時，我的心涼透了。別的同學見我和她坐一起都在笑，我心里別提有多難受，但也無能為力。
我和她的同桌生活就這樣開始了。第一天跟她坐一起，我把凳子往外搬，不想挨她太近，也不搭理他，而她卻總是低頭不語。她什么地方不會，老師都讓我教她，我特別不情愿，可也得照辦。我給她講題講著講著起就上來了，你是不知道啊，問她會不會，不回答我，一遍一遍地講，就是不會，我一氣不講了，她自己在那寫寫畫畫，我心軟就又開始給她講了。
我們一個寢室，晚上大家都和她談心，才知道她母親腦子有問題，爸爸外出干活常年不回來，跟著奶奶一起過。聽地我們都哭了。她告訴我們晚上她愛做惡噩夢，睡不好覺。我們安慰她不要怕，我們會一直在你身邊陪你，有什么困難和我們說。同學們對她格外關心。
從那之后，我再不把凳子往外挪了，也漸漸從不滿中走出來，下課和她聊天，一起幫她講題。現在她能在我面前大聲說話，敢直視我。同學們都說園園變了，是我的功勞，我很開心。以后，我和同學們都能主動幫助她，有的.從家里拿來衣服送她，有的幫她充飯卡，有的給她講題，有的-------
大家都說自己生活的很開心。覺得自己很有價值，沒想到自己也能幫助他人。這就是所謂的“贈人玫瑰，手留余香”。
幫助他人作文8
一個微笑，讓人在冬夜里也能感覺溫暖；一個擁抱，讓人在酷熱中也能如沐春風；一句謝謝，讓人在黑暗中也能找到家的方向。幫助，如一束光，照亮我們的生活！
“唉～，你看看你啊！從第一名變成了第二名，你好不好意思啊？你那道題要是做對了，你就是第一名，你怎么那么笨啊？”聽著爸媽的訓斥聲，我心里也很不好受！我何嘗不想得第一名啊？那樣你們臉上也會有光！此刻，一切都變成了灰色，灰色的天，灰色的'房間，灰色的心，天空也下起了灰色的暴風雨。
走在空蕩的大街上，看著地上的枯葉，踢著腳下的石子，漸漸的，一個身影出現在我的視線里，矮矮的，瘦瘦的。
“哎喲”這時一個老婆婆不小心摔倒在地上。我的天吶，電視中的“扶？不扶？”這一戲劇性的一幕發生在我的眼前了！“那我是扶，還是不扶？”我心里默默糾結著。聽著老奶奶一聲聲痛苦的呻吟，我實在于心不忍，看著空蕩的大街上沒幾個人，我陷入了沉思。“唉，不管了，不管了，先扶了再說。”我念叨著。我輕輕走過去，小心翼翼地扶起老婆婆，“婆婆，你沒事吧？”我鼓起勇氣問。“沒。事。，謝謝你啊，小孩子，你可真是個好娃娃，今天要不是你，我還起不來了呢！”老婆婆用微微顫抖著地聲音說著。“好孩子？我被夸啦？原來我沒被碰瓷啊！”我小聲喃喃道。
我腦海里一直回響著那句“謝謝！”。原來，助人為樂那么簡單！我今天也體驗了一把助人為樂，不得不說，幫助他人，真的使我快樂。社會沒有我想象中那么冷漠險惡，只要我們將心比心，生活處處充滿溫情！
幫助他人作文9
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……打開記憶的閘門，我又想起了那件事，也正是那件事，讓我愛上了“助人為樂”。
那是在暑假里的一天，我獨自在家做作業。做完作業，我便玩起電腦來。突然，“轟”的.一聲，天空中下起了嘩嘩的大雨，路上的行人都被這場突如其來的大雨嚇壞了，他們趕緊跑到了一切能夠遮雨的地方。但是，還是有些人被這雨淋成了一只落湯雞。我幸災樂禍地想：嘻嘻，還是呆在家里好啊，不怕風吹雨打。忽然，我又想起了，表姐家的被子還曬在我們家的陽臺上呢!“慘了慘了，看來這被子是難逃厄運了。”我自言自語道。之后，我便以迅雷不及掩耳之勢跑向陽臺，再三下五除二地把被子收了回來。“還好還好，被子沒有濕。”我放下心來。緊接著，媽媽就回來了。她一回來，連鞋都還沒換好，就著急地問我：“那個，表姐家的被子你收了沒有啊!”我指了指客廳，連忙說：“你放心吧，我已經收回來了。幸好我趕在大雨把它淋濕之前，收回來了。媽媽微笑著說：“幸好有你在家啊!”沒過一會兒，敲門聲又響起了——表姐也來問我被子怎么樣了。我便一五一十地把事情經過告訴了表姐，表姐說：“真是多虧了你啊!你可幫了我們家一個大忙呢!”我羞愧地說：“沒什么，沒什么，小事一樁嘛。再說了，能夠幫到你，我也是很開心的呀!”
幫助他人的感覺真好。它既能讓需要幫助的人感到溫暖，還讓自己感到很幸福。難道不是嗎?
幫助他人作文10
五年級上學期的時候，數學老師委托我一個“重要”任務，要教好我的部落成員，我糾結了一下，決定接受這個任務。
首先，我把這次要負責教的卷子拿出來，仔細地看了一遍后，將題目中的重要內容給拎了出來，用紅色水筆將其圈了起來，并用藍色水筆把一些涉及到的題目的公式批注在空白處。
然后，我將部落成員召集在一起，我一開始先讓他們把各自的卷子給我，讓我分析一下他們錯在哪里，不看不知道，一看嚇一跳，整張卷子上遍布著紅叉叉和紅圈，那時的我體會到了崩潰，讓此時正在考試的我依然心有余悸。
在如此情況之下，我只好耐心地一步一步地教他們，例如：題目是三分之一加三分之一加三分之一等于幾，我用通俗易懂的語言說道：“這是分數的`加法運算，因為橫線上的數相加就會等于結果的橫線上的數，所以讓三個一相加等于幾？”我在這個關頭拐了一個彎。他們異口同聲地說：“廢話！當然等于三啦”我不厭其煩地繼續下去：“橫線下面的數如果都相同，那么結果上的橫線下面的數也一樣，如果不同，哦，我們還沒學，所以，你們現在知道答案是多少了嗎？”他們想了差不多有三十秒才想出來：“三分之三！”我搖搖頭，無分無奈地說：“不不不，三分之三上下相等，可以同時除以三，化為整數1。”他們恍然大悟，還不忘吐槽：“哦，原來是這樣，你講的太慢了！”面對這樣的吐槽，我告訴我自己：要冷靜。
我花了五十分鐘終于講完了整張卷子，他們在我的教授下，成功地攻破了這道難關，于是數學老師表揚了我，我高興壞了，輕飄飄地走出辦公室，體會到：幫助他人最光榮！
幫助他人作文11
在人生中，有很多人給予了我幸福，比如：老師給予了我知識，讓我知道了許多東西；同學給予了我快樂，讓我在校園里過得很開心；父母給予了我生命，讓我知道生命的重要性。我覺得讓我幸福的是爸爸媽媽，因為是他們給予了我完好的身體，明亮的眼睛，一副潔白的牙齒，還讓我在地球上生存，不像別的小朋友出生后就被親生父母拋棄。
但是更讓我覺得幸福是幫助別人。在我上小學一年級時，記得有一次課間休息時，我同桌不知怎么回事，流鼻血了，被我看見了，我連忙從書包里拿出媽媽為我準備好的餐巾紙和棉花來，（因為我從小也時常要流鼻血）一邊小心地給同桌擦鼻血、塞棉花，一邊跟他說頭要往后仰，還用吃午餐時用的小毛巾打濕了水，敷在了同學的額頭上。等鼻血不流了，才小心翼翼地把鼻孔里的棉花拿出，擦掉殘留在臉上的.血跡。
記得還有一次，我和好同學在操場上玩，在國旗欄桿下面有一張五塊錢的紙幣映入了我的眼簾，我連忙撿起這五元錢，心想：掉了這個錢的同學一定急著在找了。于是我和好同學急忙朝這方向走回去尋找失主。剛走出操場的花壇邊，有一位高年級的胖胖的男生在地上東張西望，好像在找什么東西似的，一臉很焦急的樣子，我連忙問這位男生在找什么，他說媽媽每天給他傍晚買吃的五元錢弄丟了，我再問他丟在哪個地方？他說掉在升國旗的地方，聽了他說的，我和好同學咬了咬耳朵覺得我們撿到的五元錢應該是這位胖男生，于是就把錢交給了他，我還像小大人似的跟他說：“要保管好自己的東西，下次不要再丟了。”
每當想到去幫助別人的事情，我覺得好幸福哦！
幫助他人作文12
聽到雷鋒這個名字時，任何人都會想到這個人做了很多好人好事，不由地豎起了大拇指。我們這些小學生呢，更是了解雷鋒叔叔的事跡。
一天，我和媽媽一起坐公交車去奶奶家。公交車一停下來，我便匆匆忙忙地上了公交車。車上人很多，只有幾個座位，我和媽媽坐了下來。隨著陸陸續續上車的乘客，位子全坐滿了。
就在這時，上來了一位白發蒼蒼、手拄拐杖的老奶奶。她慢慢地走到扶手旁，伸出一只手，顫顫巍巍地抓住了扶手。突然，她面帶微笑，向旁邊的一個年輕人說：“小伙子，你能不能讓我坐一下，年齡大了，站不住。”可那個年輕人居然裝作沒聽見，還假裝看窗外。旁邊的乘客看不下去了，都指責他：“老人家在跟你說話呢，快回答呀。”那位年輕人回頭望了望別人說：“喂，我說你們，總讓我讓座干嘛，你們為什么不給她讓座？”后面一位老大哥實在忍不住了，從座位上跳了下來，扶著老奶奶，輕輕地說：“老奶奶，您到我這里來坐吧。”老奶奶笑著說：“謝謝你。”那位老大哥幫助老奶奶坐下后，對年輕人責備道：“你們也有老的'時候，如果那時別人也不給讓位，你該怎么辦？”年輕人聽了羞愧的低下了頭。
學習雷鋒，要從身邊的小事做起，才能成就大業。我們一定要向老大哥學習。
幫助他人作文13
一位陌生人能幫你走向成功，在你孤獨時他能帶給你無盡的溫暖。雖然時隔三年，但我至今仍然對她存有深深的感激。
第二天要考試，由于我晚上復習到太晚，所以第二天早上我一直睡到七點多還沒醒，今天要考試，完了。我起床后飯都沒吃立馬飛奔到教室，差點沒遲到。考試馬上就要開始了，這是我忽然發現沒帶鉛筆盒，怎么辦？這明明是上戰場不帶槍啊，借筆？但是如果借筆的話被發現是按零分啊，這可太冤了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半小時過去了，時間分分秒秒的在我眼前劃過，隨著時間的流逝，我的心情越來越焦急，心里負擔越來越大，但又無能為力，只能聽天由命了，眼看考試的時間就要到了，我的試卷還沒動，怎么辦，真的要被算零分嗎。我哀求上天能開眼給我寫文具。忽然，老天好像開眼了，一件重重的砸在我的頭上，我回頭一看，是一支筆，一塊橡皮和一把折斷了的尺子，一個陌生的女孩向我打著勝利的手勢，我回了個謝謝的手勢，立馬寫了起來，只做了二十分鐘，雖然我沒做完，但我已經很知足了。考完試后我立馬跑到她座位上，她已經走了，名字也被她畫上了笑臉，我很失望，雖然她對我來說很陌生，但在我的眼中她是一會比我朋友還親的朋友。她的鉛筆，橡皮和那把折斷了的尺子我一直留著沒舍得用，我想把它們收藏起來留個紀念，以表示我對她的`感謝。
她，也許是一位陌生人，也許是一根熟悉的救命稻草。她就是隔岸的花，隱約可見，卻又難以觸摸。
我將會永遠記住他，記住這位熟悉的陌生人。永遠感謝她帶給我的幫助，他是誰？我不知道，她是一位陌生人，是一位幫助我使我永遠感謝的陌生人，真希望有一天我能再次見到她。
幫助他人作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合著一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的手能引領我們在知識的海洋遨游，朋友的手能在自己最困難的`時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能為別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。
記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿著棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打著冷戰。爺爺也跟了過來，他看著我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定說：“我不冷，。”
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一只手拎著孩子的英語包，另一只手領著大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，于是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終于到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。幫助他人的作文幫助作文一次及時的幫助作文
幫助他人作文15
巴金曾這樣說過："無視他人的人，他自己就會被無視。“
記得有一次，我獨自一人出去領快遞，說時遲那時快，一只大狗向我沖來，”媽呀！”我下意識的叫了起來，似乎有人聽到了，有人叫我快跑，我傻站在那里不動，好像一塊木頭似的，當我回過神時，一位老伯伯已經把大狗趕走了，我心里暗自想：“這位老伯真是個好人，要不是他我就被咬了。”嘴上說道：“謝謝伯伯。”老伯伯說：“孩子啊，你快走吧，別再被那只狗咬了。”我心里到現在還是忘不了他。
一轉眼，國慶節到了，我和朋友蘆偉去爬山，這山可真高啊!我們會不會遇到危險呢？一邊想我一邊順手摸了摸我的口袋，咦？我中午吃飯用的錢怎么丟了？我摸遍了全身的`口袋，就是沒有錢，我頓時急的像熱鍋上的螞蟻，爬了這么高了，如果再回去找得花多少時間啊！就在這時，一對老夫婦走了上來，問我：“小伙子，你怎么了？”我告訴他們整件事情的來龍去脈。老夫婦對視了許久，“老婆子，我們不是撿到錢了嗎？可能就是這位小伙子掉的呢，我們快還給他。”老人對著另一個老人茫然的眼睛說道，然后，他們把錢塞到我手里，我站在原地不動，然而，那對老夫婦早已不知去向了。
現在我明白了一件事:人間處處有真情。
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