克隆自己的作文
科學發(fā)展，使克隆技術(shù)逐漸成熟起來。“克隆”這個詞經(jīng)電臺、電視臺、報刊雜志的傳播，對我們小學生已耳濡目染。這不，我連做夢都在想克隆自己。
我要克隆一個我－－馬潔瓊。自從擔任了學校少先隊大隊長以后，覺得自己的工作更忙了。我要叫克隆的馬潔瓊?cè)臀易龊蒙傧汝牭墓ぷ鳌Ｈ绱箨牪筷犑业牟贾茫乙兴贾玫闷亮粒O(shè)計出一個全市一流的隊室；我要叫她專注地去設(shè)計一個大隊部活動方案，讓全街道、不，全縣、全市的少先隊輔導(dǎo)員都來我校觀摩。
我要克隆一個我－－馬潔瓊。因為我是班級中的一班之長。當干部時間并不長，只有五年。干出了一點成績：年年被評為先進班級。老師夸我是他的得力助手。可我覺得太累，我要叫克隆的馬潔瓊為我去做好班級的管理工作。如學生的《日常行為規(guī)范》量化考核，班長在晨間談話課中的每周值周小結(jié)，主持好班隊活動等，讓克隆的我為我去完成。
我要克隆一個我－－馬潔瓊。因為我是學校的.田徑運動員，又是乒乓球隊的種子選手。當我站在領(lǐng)獎臺上接過金燦燦的獎狀的時候，我熱淚盈眶。因為我知道，這獎狀中凝結(jié)著我多少汗水：田徑場上，一圈又一圈的強化訓(xùn)練，內(nèi)衣、褲汗?jié)窳耍饶_酸痛了，鞋底磨穿了……堅持著，到比賽的那一天就會有終點。終點的獎牌仿佛在向我招手……
我要克隆一個我－－馬潔瓊，并不因為我懶，而是我想讓克隆馬潔瓊幫我追回那流逝的空間。我要在這空間里，拿起書本，盡情地讀幾本我想讀的好書，豐富自己的課外知識。
我企盼著，我的幻想能實現(xiàn)。克隆馬潔瓊定能為我排憂解難。
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