描寫(xiě)自己的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)自己的作文1
她有著短短的頭發(fā)，一身輕松的運(yùn)動(dòng)裝把她襯得格外精神，腳上瞪著一對(duì)酷酷的籃球鞋，給人的感覺(jué)像一個(gè)英俊灑脫的男孩。這就是周瑜，與三國(guó)演義的周瑜不同，她可是女中豪杰，是一位心胸開(kāi)闊的女漢子，她是她家里的一塊寶，她的家人對(duì)她寄予了無(wú)限的希望，希望她以后成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。
對(duì)于這個(gè)女漢子來(lái)說(shuō)，經(jīng)常與男孩子們玩耍便是家常飯菜了。她喜愛(ài)與男孩子能玩打仗、放鞭炮、捉青蛙、打游戲。她就是愛(ài)和男孩子們稱(chēng)兄道弟，因?yàn)樗X(jué)得和男孩子玩，不哭不鬧，也不怕痛，玩得可痛快了。這樣一個(gè)女漢子，就連真正的男子漢也怕了她。
作為一個(gè)女漢子，應(yīng)該是抱有一種天不怕地不怕的豪情氣概，但是，就是這樣的一個(gè)女漢子，她卻偏偏怕黑，可見(jiàn)女漢子也有膽小的時(shí)候，也有她的弱點(diǎn)。在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，外面已經(jīng)刮起了大雨，不時(shí)還夾雜著幾聲轟鳴的雷聲，嚇得她馬上把頭鉆進(jìn)了被子里。或許是太熱了，她感到有點(diǎn)口渴，于是就打算下樓喝口水，可看著那漆黑的周?chē)瑒倓偛虐杨^透出來(lái)立馬又把頭鉆進(jìn)了被子里，不論怎樣，她都不敢下床。這時(shí)，她的手剛好碰到了床頭邊上的手電筒，于是，她就鼓足了勇氣，順手拿起了手機(jī)電筒，像個(gè)小偷似的下了床，然后慢慢地向前走，一步一步地走出來(lái)房間的門(mén)口，走出房間門(mén)口后，她發(fā)現(xiàn)原來(lái)也不是怎么的黑，只不過(guò)是雷雨聲大了點(diǎn)，心中的恐懼慢慢地壓了下來(lái)，雖說(shuō)如此，但在她的心里還是有些忐忑不安。這不，這個(gè)愛(ài)亂想東西的她，好想不想?yún)s想到了電視劇里邊的殺人案件，這一個(gè)念頭立馬讓她一直打哆嗦。突然間，她把電筒向前一照，一個(gè)"人影"便出現(xiàn)了在她的眼前，立馬把她嚇了驚慌亂叫。這時(shí)，她的媽媽就從房間里走了出來(lái)，看見(jiàn)她已經(jīng)被嚇得臉色蒼白，雙腿顫抖，緊緊地靠在了墻角上。當(dāng)她從剛才的驚嚇醒透過(guò)來(lái)后，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一件懸掛的紅衣服。這時(shí)候的她，恍然大悟地摸著自己的頭，想起了這原來(lái)是她自己懸掛的衣服。之后，她就笑著向她的媽媽示意："抱歉了。"
看課外書(shū)是她最大的課余愛(ài)好好，可以說(shuō)，她是一位真真正正的小書(shū)迷。吃飯的時(shí)候，上廁所的時(shí)候，坐車(chē)的時(shí)候，就連洗澡的時(shí)候，她都愛(ài)拿著書(shū)看。或許這是一個(gè)不好的現(xiàn)象吧！她的父母管她看書(shū)的要求可嚴(yán)格了，只允許她規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)用健康的形式看書(shū)閱書(shū)。這樣的一道通知令下來(lái)，這一個(gè)小書(shū)迷可不干了，只好藏起來(lái)看書(shū)，偷偷地享受著屬于她的快樂(lè)的天地。
在她身上，你可以感受到一種十分自信的威武氣概。因?yàn)樗鎸?duì)困難，面對(duì)挫折，她總是不會(huì)輕易低頭，而是像一位戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士一樣，總是面帶自信的笑容，在心里給自己打氣說(shuō)："我能行，我可以。"這不，今早出門(mén)前，她的爸媽便問(wèn)："瑜瑜，有信心考到好成績(jī)嗎？"她想也沒(méi)有想，便用堅(jiān)定的語(yǔ)氣斬釘截鐵地說(shuō)："有，你們就等著我拿好的成績(jī)回來(lái)吧！
她是一個(gè)樂(lè)天派的人，臉上總是泛著微微的笑容，就像一個(gè)欣喜若狂的小丑，帶給這個(gè)世界更多歡樂(lè)。
對(duì)于這個(gè)人，你們一定很想知道這是誰(shuí)吧！那我就大聲地告訴你們，這個(gè)人就是我，一個(gè)天真可愛(ài)、自信堅(jiān)強(qiáng)的女漢子。
描寫(xiě)自己的作文2
說(shuō)真的，我不了解自己。媽媽說(shuō)我是“搗蛋鬼”，老師說(shuō)我是好幫手，同學(xué)又說(shuō)我忽冷忽熱，安靜得像塊冰，發(fā)火時(shí)人人都怕。可是我真的不知道自己是個(gè)怎么樣的人，總覺(jué)得自己是個(gè)“三面派”。
父母——搗蛋鬼
在家中，我總是一個(gè)人悶在家里，面對(duì)著那枯燥的文字。爸媽的作息時(shí)間與我的交差，所以經(jīng)常感到無(wú)聊，總愛(ài)弄了點(diǎn)“發(fā)明”打發(fā)時(shí)間。
有次，我補(bǔ)完課回來(lái)，家里空蕩蕩的，沒(méi)有一個(gè)人。我放下書(shū)包，與往常一樣，在家里找吃的，在果盤(pán)中，我看到一個(gè)蘋(píng)果，洗了洗，準(zhǔn)備啃時(shí)，腦子突然冒出了一個(gè)“好主意”～蘋(píng)果派，沒(méi)錯(cuò)，曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，可是一直不知道是什么，剛好今天做一做。于是，我將手中的蘋(píng)果切成約一厘米左右的片，然后在鍋里煎，可是不知怎么的，那蘋(píng)果一下鍋就變了色，一點(diǎn)都不好看，我就拿起油瓶向鍋里倒，想給蘋(píng)果染色，但剛倒完，媽媽就回來(lái)了，看到屋里濃煙滾滾，還以為著火了。再看看我，已經(jīng)“面部全非”了。臉上被煙熏得像只大花貓，一身干凈潔白的衣服也被油“點(diǎn)綴”得滿滿地。再加上一盤(pán)黑團(tuán)團(tuán)似的蘋(píng)果。這形象，驚得媽媽是哭笑不得。
老師——能力派
在老師心中，我似乎做事挺有條理的。總能將一件事計(jì)劃好再行動(dòng)。
還記得上次期末考試之后。老師讓我，杜婷和楊純?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)前一天和家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要到校幫忙，同學(xué)們也挺詫異的。杜婷和楊純，一個(gè)班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)委員，總不能讓我叫家長(zhǎng)們“安靜”吧？我疑惑著。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己還是挺有用的，幫助老師做了不少事，減輕了一些負(fù)擔(dān)，感覺(jué)自己在管理方面還是比較有能力的。比如：我們班的管理制度與其他班不同，而且還特別多。僅是班規(guī)老班就印了足足兩張紙，然而每個(gè)星期我還要將上星期的同學(xué)們每個(gè)人的綜合表現(xiàn)用計(jì)分的方法統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且每周要評(píng)出一個(gè)每周之星(分?jǐn)?shù)最高)和倒數(shù)三名，并“給予”相對(duì)的.懲罰，每月還有一個(gè)冠軍,每學(xué)期一個(gè)學(xué)期總冠軍…就為這些，我還向老師學(xué)習(xí)了電腦中做表格的技巧與方法。而用來(lái)做這些的時(shí)間都是我努力“擠”出來(lái)的
同學(xué)——情緒派
在班上，同學(xué)心中，我最大的特點(diǎn)就是“黑白無(wú)常”。有時(shí)安靜得好像沒(méi)有存在感，有時(shí)兇得有點(diǎn)像男孩子。
上個(gè)學(xué)期有一天我心里很煩，因?yàn)橛蓄}數(shù)學(xué)題想不通，中午練毛筆字時(shí)，我還在思考著該怎么計(jì)算。可同學(xué)們好像特別“不給力”，嘰嘰喳喳在說(shuō)個(gè)不停，美術(shù)課代表也管不住，一下子，我被激怒了，也不知道哪來(lái)的那口勇氣和口氣，猶如哄一般叫到：“安靜，再說(shuō)一次扣十分了！”而我的眼睛也登得特大，好像要噴火一樣。頓時(shí)，教室里只有我叫喊余下的回聲了。同學(xué)們也一個(gè)個(gè)陸續(xù)呆呆得向我望去。而我又恢復(fù)原本的樣子，安靜地思考我的問(wèn)題了。
后來(lái)，又有同學(xué)說(shuō)我冷冰冰的，老師說(shuō)我太敏感，媽媽說(shuō)我太馬虎，我又開(kāi)始疑惑，我難道是“六面派”？漸漸開(kāi)始迷茫，我很好奇，我到底怎樣？
描寫(xiě)自己的作文3
你有過(guò)這樣的感受嗎？當(dāng)聽(tīng)到與自己同齡人在電視節(jié)目中繪聲繪色的辯論時(shí)，你是否責(zé)備過(guò)自己沒(méi)有智慧的頭腦呢？看到電影明星多姿的風(fēng)采，又是否發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)得太平庸……
那么，我告訴你：快快認(rèn)識(shí)自己，欣賞自己吧！難道你沒(méi)有感覺(jué)到自己或活潑或文靜或?yàn)t灑的可愛(ài)性格嗎？難道你沒(méi)有看到自己的青春光彩……
如何去認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己呢？曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)經(jīng)歷：上學(xué)期學(xué)校組織了一次演講比賽，幾個(gè)好友極力向班主任推薦我。我覺(jué)得這是一次難得的好機(jī)會(huì)，正好也趁這次機(jī)會(huì)向同學(xué)們展示我的才華，便十分高興地參加了。我每天刻苦地練習(xí)演講詞，一遍又一遍的背著，力求完美。
終于盼到了演講比賽的那一天，我懷著緊張而又興奮的心情，在老師同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心十足、精神百倍地走上臺(tái)開(kāi)始演講了。“尊敬的各位老師、同學(xué)，大家好。下面我給大家講……”一句接一句優(yōu)美而流暢的話語(yǔ)從我口中流淌出來(lái)，在那安靜的演講臺(tái)上回蕩著……正當(dāng)我講得津津有味，聽(tīng)眾們聽(tīng)得聚精會(huì)神，各個(gè)評(píng)委看著我直點(diǎn)頭時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了——我的腦海中突然一片空白，我的身體顫抖起來(lái)，思緒也跟著亂了起來(lái)，我的口齒在剎那間也含糊不清了。在評(píng)委老師的嘆息聲中，我低著頭，難過(guò)地走下臺(tái)。我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有得到回報(bào)！而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。
我憤怒地撕掉了自己煞費(fèi)苦心寫(xiě)出來(lái)的演講稿，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿希望的目光。“老師，我是不是很沒(méi)用？”我傷心地發(fā)問(wèn)。“不，孩子，這只是一次偶然的失誤。你沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)就錯(cuò)在你不會(huì)用另一種方式來(lái)欣賞自己。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。其實(shí)你是優(yōu)秀的，只要你以全新的面貌去重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。”老師很有道理地說(shuō)著，走到我身邊，撫摸著我的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，讓我也欣賞一下你的演講。”我拭干眼淚，突然間我又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛，于是，開(kāi)始演講起來(lái)，不知為何，此刻的演講是那樣的輕松。演講完了，傳來(lái)一陣響亮的掌聲——老師的掌聲。我再一次看到了教師那鼓勵(lì)的目光。我笑了，眼淚卻早已不由自主地流了下來(lái)。
在以后的日子時(shí)里，無(wú)論遇到多少次失敗，我都會(huì)想起老師那對(duì)我充滿無(wú)限期望的眼神，于是我便會(huì)用另外一種方式去欣賞自己，認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。她說(shuō)得多好，只要付出了，就算沒(méi)有回報(bào)，也是成功的。
那一次，淚水洗涮了我心中的委屈，使我真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵——怎樣在生活的種種困境中去認(rèn)識(shí)自己。
認(rèn)識(shí)自己，讓我對(duì)青春生活充滿了向往，更堅(jiān)定了我前進(jìn)的目標(biāo)……
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