嚴(yán)格要求自己作文范例
【篇一：嚴(yán)格要求自己作文】
今天的天氣格外冷，又下起了小雪。但是，因為今天是星期一，有領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀升旗儀式，所以我們還是準(zhǔn)時參加了升旗儀式。
升旗儀式開始了，同學(xué)們都整齊有序的進(jìn)入了操場。升旗儀式開始了，大約只過了幾分鐘，就有一些同學(xué)堅持不住了。有的在說話；有的在搓手，以保持溫暖……但是，我卻站在那里紋絲不動，因為我知道：我們班站在離領(lǐng)導(dǎo)最近的地方，只要一動，就看得很清楚。說以，不管是風(fēng)把我的頭發(fā)吹亂了：還是手凍得發(fā)麻了。我都是依然一動不動的始終堅持著參加完了這場有意義的升旗儀式。
回到家實力，老師對我們這次的升旗儀式簡單的做了一下小結(jié)……通過老師的這番話，我想列小時候讀過的一篇文章《火燒邱少云》。故事中的邱少云的那種高度的紀(jì)律性令我震撼。他寧愿犧牲自己的生命也要保護(hù)群隊。我想：我們從小也應(yīng)該養(yǎng)成遵守記律的好習(xí)慣，約束自己的不良行為，慢慢的強(qiáng)化優(yōu)點，改正不足。
【篇二：自覺嚴(yán)格要求自己】
同學(xué)們，你們的班主任出差過嗎？在老師出差期間，你是否嚴(yán)格要求自己，把自己管好呢？你有沒有監(jiān)督其他同學(xué)坐好呢？來看看我們班在班主任葉老師出差后，會有什么“表現(xiàn)”。
葉老師是星期日下午出差的，那天是補(bǔ)課。前一個星期是國慶節(jié)，正好我們班換了一個數(shù)學(xué)老師，可能有些同學(xué)對她不了解就放肆起來。記得新老師來上課的第一天，我們班的“搗蛋鬼”高小天同學(xué)就跟新老師鬧起情緒來，因為他上課開小差，偷看漫畫書。俗話說：新官上任三把火。新老師馬上過去告訴他現(xiàn)在是上課時間，讓他把書收起來。這下好了，課桌可“慘”了，被高小天狠狠地踢了一腳，他把老師的話更是當(dāng)成“耳邊風(fēng)”、置若罔聞，聽都懶得聽，竟把老師當(dāng)作“透明人”一般，但新還是老師心平氣和地說：“請把書給我，要不然你就別上課了！”高小天還是很“頑固”，打死都不“交槍”——漫畫書投降，全班同學(xué)都叫他出去，他仍舊頑固不化。最后還是吳健和李俊把他拉了出去。
我覺得高小天不應(yīng)該這樣，不應(yīng)該搗亂課堂紀(jì)律。你是否應(yīng)該動腦子想一想：新老師的第一節(jié)課，就給搞“砸”了，讓老師留下了不好的印象，也影響了自己的學(xué)習(xí)。況且，我們也應(yīng)該做到“表里如一”，不管班主任在不在的時候都要自覺嚴(yán)格要求自己，這樣老師就不會擔(dān)心了，你們說對不對？
【篇三：我嚴(yán)格要求自己】
每人都有自己的愿望，我想當(dāng)一名記者。
我非常喜歡看電視臺的新聞節(jié)目。看！那些記者多神氣，多么有本領(lǐng)！每天都把全國甚至全世界的新聞及時地報道給我們。
假如我是記者，我要采訪一年四季都在辛苦的農(nóng)民伯伯，我要和農(nóng)民伯伯談?wù)勑�，問他們種田的感受，我們?nèi)鐣紤?yīng)該來幫助農(nóng)民伯伯，讓他們輕松一點。
假如我是記者，我要支采訪殘疾人，去問他得了這個病，心里感受怎樣。我還要幫助殘疾人，讓更多殘疾人更方便，我寫一份報告，交給新聞節(jié)目的人，這樣人們一看電視就知道，殘疾人是多么辛苦、痛苦。讓人們都來關(guān)心、幫助殘疾人。祝殘疾人早日健康！
假如我是記者，我要到遙遠(yuǎn)的伊拉克去，那里的百萬兒童還處于貧窮和戰(zhàn)爭的痛苦之中。我要將他們的遭遇告訴全世界的人們。人人都獻(xiàn)出一點愛，讓世界大家庭從此變成溫暖的大家庭，讓世界從此沒有戰(zhàn)爭，人們永遠(yuǎn)和平相處。
我還要為人們，為祖國做出更多的報道，為社會做出貢獻(xiàn)。
【篇四：嚴(yán)格的要求】
從小，媽媽就對我的要求十分嚴(yán)格。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，不管什么事情都要求做到最好，如果達(dá)不到目標(biāo)就要受到懲罰。而我正是在這樣的嚴(yán)格要求下茁壯成長。
每周六周日，媽媽都會讓我根據(jù)作業(yè)的多少和近日的成績來列出周全的計劃。計劃中的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)都要認(rèn)真完成。在三、四年級時，學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，媽媽總會一個題一個題的細(xì)細(xì)檢查，而現(xiàn)在，我養(yǎng)成了認(rèn)真完成任務(wù)的習(xí)慣后，媽媽就只是會大致的瀏覽一下我的作業(yè)，看一看我的字工不工整，有沒有完成。有時媽媽還會對我進(jìn)行“突擊檢查”，看看我到底做的怎么樣。如果被發(fā)現(xiàn)錯題，那我就慘了。錯一個題要再做同類型的題十個，要錯兩個，就要做二十個，依次類推。如果我有不明的問題，媽媽會給我講。講完后不是就完了，而是要再找?guī)讉�類似的題，再讓我練習(xí)，直到我完全懂了。媽媽讓我練習(xí)，不是一味的讓我做題，而是用各種方法結(jié)合在一起，在生活中找出問題。
媽媽不但在學(xué)習(xí)上對我嚴(yán)格要求，而且在生活上也對我的要求十分嚴(yán)格。媽媽鍛煉我獨(dú)立自主，我的事情都要求我干。從三，四歲起，媽媽就要求我自己洗襪子，口罩等小件的衣物。什么買本子買筆，買課外書之類我都要我自己做主。
從媽媽對我的嚴(yán)格要求中，我也養(yǎng)成了不少好習(xí)慣并且改了不少的壞毛病。我希望別的同學(xué)的家長也能像我媽媽一樣，對孩子們嚴(yán)格要求。俗話說的好“嚴(yán)母出孝子”嘛！
【篇五：嚴(yán)格要求自己】
我認(rèn)為，合格的中學(xué)生首先應(yīng)該懂禮貌。在家里要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實際上是一回事，要做到孝順父母，尊敬老師，則要聽從他們的教導(dǎo)。因為他們是過來人，他們吃過苦，受過累，有一定的生活經(jīng)驗，他們的話也都是自己人生經(jīng)驗的總結(jié)和體會。而聽他們的話也就是對他們最好的尊重。
做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)愛學(xué)習(xí)。我們來學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是增長文化知識。我們生在新中國，長在紅旗下，黨和國家給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食，我們應(yīng)知恩圖報。感恩父母，回報社會的最好做法也就是努力學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，增長我們的知識積才干，才能更好地回報社會，為社會盡自己的一份力。
做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)戒驕戒躁，虛懷若谷，肯于聽從老師或長輩的善意批評。無論在家中或是課堂上，當(dāng)我們遇到了父母或老師的批評呵斥，我們首先應(yīng)進(jìn)行這樣的反思：我有錯，我應(yīng)先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理，目中無人，沖撞長輩，這不是我們中學(xué)生所為，這是最最無知的表現(xiàn)。
同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國二十一世紀(jì)的接班人。如果我們不嚴(yán)格要求自己，我們就做不好這個接班人。為了祖國的明天，為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求自己，從一名合格的中學(xué)生做起！
【篇六：我嚴(yán)格要求自己】
我長著一雙亮晶晶的眼睛，長著圓圓的蘋果似的腦袋，一個秀氣的鼻子，一張小巧的嘴巴，嘴邊還長著一個小酒窩。我喜歡跳繩，寫字這兩樣我都對自己要求非常嚴(yán)格。
就說跳繩吧，有一次，幼兒園說有跳繩比賽，我決定要參加。從此以后我每天晚上都在練跳繩。那時候我每天晚上都練得滿頭大汗，一滴滴黃豆般的汗水從我的頭上流下來。媽媽有時候都親切地對我說：“不用練了吧，太辛苦了！”可是我還是永不放棄，還是繼續(xù)練下去，因為我想得第一名。我的跳繩速度逐漸升長，跳繩的個數(shù)也不斷增多。過了幾個星期幼兒園要比賽了，我竟然跳了170個。還有一次是我去練寫字。因為一年級的時候老師說我的字寫的不好看，所以我去練寫字。一開始去練寫字的時候。開始拿筆，要拿兩個小時，所以我覺得手非常酸，可是媽媽讓我練寫字是為我好，是希望能夠讓我的字寫得漂亮。于是我堅持了下去。后來，練到偏旁部首的時候，我覺得很無聊老是寫這些部首，可是我們不能辜負(fù)爸爸媽媽對我的希望所以我堅持下來。最后我的字寫得越來越漂亮了，還得過老師的表揚(yáng)。一份耕耘，一份收獲。只要我們努力了，付出了，就一定會有收獲。
【篇七：我嚴(yán)格要求自己】
記得有一天，我放了學(xué)就到肯德雞去吃飯，我吃著吃著，突然，我看到坐在我左邊的是一位外國人，他已經(jīng)吃完了，只見他右手把托盤拿起，放在桌角下方，左手用一張紙手帕把桌上的垃圾擦到托盤里去，接著他拿著托盤走到垃圾箱旁，把垃圾倒進(jìn)去，再把托盤放在原先的位置上，他的這一舉動令我非常好奇，想：這個外國人真傻，這里有服務(wù)員幫他收拾，為什么還要自己收拾呢？
我好象一下子明白了，原來他是對我們中國人的尊重�。∥矣忠幌耄核麄兺鈬诉@么尊重我們，我們卻不尊重呢？我想到這里，連忙把手中的雞塊吃掉，學(xué)著外國人的樣子把桌面擦得像原先一樣。這時，我覺得所有人都看著我，我覺得我是那么得高。
從中我明白了：一個人要懂得尊重，尊重他人就等于尊重自己！
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