自信作文

時(shí)間：2025-01-11 18:11:52 自信我要投稿

[實(shí)用]自信作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的自信作文5篇，希望能夠幫助到大家。

[實(shí)用]自信作文

自信作文篇1

　　那是今年暑假英語假日活動(dòng)的最后一堂課，錢老師說：“今天我們頒發(fā)‘優(yōu)秀學(xué)員’的獎(jiǎng)狀！”這時(shí)我的心怦怦直跳，回想著這幾天的情形：第一天來這兒，我心里很不安，因?yàn)槲业挠⒄Z基礎(chǔ)不好，擔(dān)心同學(xué)們會(huì)不會(huì)瞧不起我，老師會(huì)不會(huì)不重視我。我就懷著這樣的心情一步步地走進(jìn)教室。第一堂課，我望著周圍的陌生的一切，一點(diǎn)信心也沒有，不敢發(fā)言。可是錢老師經(jīng)常用鼓勵(lì)的`目光看我，使我漸漸自信起來，課堂上能時(shí)長看見我舉起的小手，學(xué)的很快樂。可是今天“優(yōu)秀學(xué)員”我能評(píng)上么？有許多老學(xué)員，學(xué)的非常優(yōu)秀，而名額又有限，心里一點(diǎn)底也沒有。可是我真的渴望能評(píng)上啊！

　　在我反復(fù)琢磨的時(shí)候，老師報(bào)道了我的名字，我真的不敢相信自己的耳朵。這時(shí)錢老師有大聲的對(duì)全班同學(xué)說：“柏超是剛加入的新生，但是他學(xué)習(xí)刻苦，成績一點(diǎn)也不比老學(xué)員差！”我聽了別提有多高興了，我大步地走上講臺(tái)鄭重地從老師手里接過了獎(jiǎng)狀。

　　這張獎(jiǎng)狀對(duì)別人來說也許很普通，但是對(duì)我來說卻很珍貴，它使我又一次揚(yáng)起了自信地風(fēng)帆，駛向更廣闊的海洋。

自信作文篇2

　　因?yàn)橛嘘柟猓蟮馗鼩g暢；因?yàn)橛杏曷叮堂绺眩灰驗(yàn)橛邢ＭB強(qiáng)；因?yàn)橛凶孕牛腋用利悺?/p>

　　記得小學(xué)時(shí)每一次開家長會(huì)，老師都對(duì)媽媽講著同樣一句話：“您女兒上課聽講時(shí)很認(rèn)真，也很聰明，成績也挺好的，就是字寫得太潦草了，這主要是練習(xí)少的緣故，回家給您女兒買些字帖，叫她多練練字。”回到家之后，媽媽常給我買上幾本字帖。盡管她每天都督促我練字，但是我總惦記著自己的字寫得難看這件事，越發(fā)自卑起來。總是寫一個(gè)字遮掩一個(gè)，生怕別人看見后說我寫的字不好看。自從上了初中之后，我寫的字似乎比往常好看了不少，但我的自卑心理并未因此減輕。

　　到了九年級(jí)，換了新的班主任，他居然任命我為文藝委員。也就是說，以后有什么需要傳達(dá)的活動(dòng)，都需要我寫出來！我還是不太敢相信這件事。過了一段時(shí)間，老師果然把我叫上了講臺(tái)，讓我在黑板上落落大方地寫上“安全教育”四個(gè)字。因?yàn)樽员靶睦碜魉睿伦謱懖缓脮?huì)出洋相，我死活都不肯寫。僵持了許久，經(jīng)過同學(xué)們好說歹說，我終于邁著沉重的.步伐走上了講臺(tái)。當(dāng)我拿起粉筆的那一刻，感覺它足有千斤重。我怎么也下不了筆，只是緊緊地攥著它，盡管手心都冒汗了。但當(dāng)我再次退縮時(shí)，看到老師和同學(xué)充滿期待的眼光，頓時(shí)心中充滿了能量，忐忑地寫下了那四個(gè)字。當(dāng)聽到傳來的一聲“不錯(cuò)”時(shí)，我心里懸著的那塊石頭總算放下了。

　　期中考試后，學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班大獲全勝，不僅取得了年級(jí)第一，還取得了團(tuán)體總分第一的驕人成績。老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，讓那些獲獎(jiǎng)的人站到講臺(tái)上照相留念。老師又一次把我叫上了講臺(tái)，讓我在黑板上寫上“輝煌的九（2）班”幾個(gè)字。有了第一次上臺(tái)寫字的經(jīng)驗(yàn)，這次我不再害怕了，從容鎮(zhèn)定地走上講臺(tái)，自信地寫下了這幾個(gè)字。寫的過程中，我隱約聽到有人說：“寫得真好，分明就是塊寫楷書的料。”聽完之后，我的自信心又增強(qiáng)了不少。因?yàn)樽孕牛谝院蟮娜兆永铮蠹腋诱J(rèn)可我和我寫的字了。經(jīng)過這件事，我變得坦然開朗了，因?yàn)槲蚁嘈胖灰孕藕蜆酚^，就會(huì)變得更加美麗。

　　人有時(shí)難免自卑，而應(yīng)該把自卑轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力，讓這種動(dòng)力不斷鼓舞著我們，最終就會(huì)自信起來。當(dāng)我再次照鏡子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)挺美的：青春的美，健康的美，心靈的美……

自信作文篇3

　　我以前一直是一個(gè)安靜的人，說話是不多的，當(dāng)別人在高談闊論時(shí)，我會(huì)在墻角默默聆聽。在學(xué)校，我也是個(gè)沉默寡言的人，學(xué)校里組織活動(dòng)，我也從不參加。同學(xué)們常常會(huì)忽略我的存在。在母親眼里，我?guī)缀跏莻€(gè)木頭人。直到我踏進(jìn)那個(gè)班的那一秒開始，我的人生才有了變化。

　　母親見我的成績一直平平，有很多進(jìn)步的空間卻不努力。就想給我找個(gè)好的課外班，提升我的成績。我便被送進(jìn)了這個(gè)教室，可我仍是沉默聽課。當(dāng)老師讓同學(xué)們到講臺(tái)上輪流發(fā)言時(shí)，我愣住了每個(gè)同學(xué)都發(fā)言，而且是當(dāng)著所有學(xué)生、家長，和老師的面！我的大腦頓時(shí)一片空白，我不知所措。我清醒了一下腦子，想著待會(huì)兒要怎么辦。一件件壞到透頂?shù)慕Y(jié)局在我的大腦里徘徊我錯(cuò)了語句，被同學(xué)們嘲笑；講的稀里糊涂，被老師趕下臺(tái)；講的不合實(shí)際，被一片噓聲給轟下去......哦，我覺得整個(gè)世界都凝固住了。

　　我便想，待會(huì)要不撒個(gè)謊，假裝拉肚子去廁所？或是假裝難受，讓母親送去醫(yī)院？只要不上臺(tái)，我寧愿在家寫一整天作業(yè)！老師的.眼睛突然與我對(duì)視，我的手冒出冷汗，面部僵硬。

　　該這位同學(xué)了，童......浩斌，上來講講你的想法吧！老師和藹的讓我上臺(tái)。

　　我邁著沉重的腳步走上臺(tái)，剛想撒謊。可我卻看到了同學(xué)們的眼神好奇，充滿希望。我便打消了那個(gè)念頭，磕磕碰碰得講了起來。當(dāng)我講完最后一句話，臺(tái)下竟響起了掌聲！我紅著臉下了臺(tái)，竟然覺得這種感覺不錯(cuò)！那天晚上，我異常興奮的向家人講了我的感受，我感覺我喜歡上了這樣。

　　此后，每次去上課時(shí)，我總是快樂的像個(gè)三百斤的孩子，母親的臉上也總是掛著笑容。整整一個(gè)暑假，我都很樂意去上課，我想我變了一個(gè)人，以前那個(gè)沉默寡言的我不見了！開學(xué)后，我和素不相識(shí)的同學(xué)打招呼，有了不錯(cuò)的人際關(guān)系，成績也穩(wěn)步提升。我想，這就是自信的感覺吧！

　　想改變其實(shí)很簡單，但找到改變的方法是要靠自己去發(fā)掘的。或一次演講，或一次表演，或一場(chǎng)游戲。如果一次次改變帶來了驚喜，那么這可能就是成長。

自信作文篇4

　　在遇到困難時(shí)，我們需要勇氣和自信來戰(zhàn)勝困難，在解題時(shí)也同樣需要……

　　經(jīng)過幾周的緊張學(xué)習(xí)，我們把所有神經(jīng)都給繃緊了。班主任謝老師見了，決定讓我們活動(dòng)活動(dòng)，開心開心，順便也放松一下緊張的心情。

　　那天中午，謝老師一進(jìn)教室，全班頓時(shí)安靜下來，（這是我們一貫的招數(shù)，其實(shí)老師沒來時(shí)非常吵）每個(gè)同學(xué)的臉上都表現(xiàn)出一副非常開心的樣子。當(dāng)謝老師說出讓我們做兩道題目時(shí)，全班立刻發(fā)出代表著“雙無”（無聊和無奈）得“切”的聲音，每個(gè)同學(xué)都像泄了氣的皮球，高興勁兒一下子沒了一半，個(gè)個(gè)癱軟在桌子上。這時(shí)，只聽見謝老師說：“就很簡單的兩道題，一道語文題，一道數(shù)學(xué)題。”說完，謝老師在黑板上寫下了題目：1、“三”怎么讀？2、1+1=？這是神馬題目？我心想：謝老師為什么要出這樣的題目來給我們做呢？謝老師不可能出這么簡單的題目來考我們！哦，我知道了，謝老師一定是想考我們的智商，所以說，這一定不是普通的題目，這一定是兩道IQ題！讓我好好想想，好好想想……再抬頭看看其他同學(xué)，游得滿臉疑云，有的在冥思苦想，有的想舉手又不敢舉手。我只好把視線重新轉(zhuǎn)移到題目上。嗯，第一道題的那個(gè)字橫過來就像一個(gè)“川”字，一定是讀“chuan”；至于1+1嘛，哈哈！我知道了，等于一個(gè)橫過來的“王”字！哈哈！我真聰明！可是這個(gè)答案到底對(duì)不對(duì)呢？如果我上去回答，萬一回答錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)笑我的！特別是王翰之，他一定會(huì)用嘲笑的眼光看著我，好像在說：“小樣！這么簡單的題目都答不上來，真是個(gè)白癡！”還有其他同學(xué)，他們一定會(huì)……哦！我不敢往下想了！我還是趴在那裝睡吧！謝老師千萬別叫我啊！我趴在那，滿腦子都是被叫上去后答錯(cuò)的情景：同學(xué)們那尖酸刻薄的嘲笑，滿桌子寶貴的銀豆豆……突然，只聽見謝老師喊道：“龔梓瀛！上來！”

　　帶著一聲絕望的'“啊”聲，三寶（龔梓瀛的外號(hào)）走上了講臺(tái)。面對(duì)黑板上的兩道題，他束手無策。我心想：哈哈！太好了！這回謝老師應(yīng)該不會(huì)叫我了，還可以看看三寶這位“大俠”的結(jié)果是“流芳百世”呢，還是“遺臭萬年”呢？這時(shí)，只聽見張弛喊道：“第一道題讀san！”三寶小心翼翼地還擊：“不可能！謝老師怎么可能出這么……”（后面聲音太輕，聽不到）謝老師又笑著將班級(jí)第二“大俠”——李雪竹請(qǐng)上講臺(tái)。她遲疑了片刻，輕輕地，慢慢吞吞地說：“第一個(gè)讀‘san’，第二個(gè)等于2。”這時(shí)，下面開始有人大叫起來：“怎么可能！謝老師怎么可能出這么簡單的題目！你還真夠2！”謝老師聽到這里，終于忍不住笑了，他將兩位“大俠”請(qǐng)回座位后，嚴(yán)肅地說：“沒錯(cuò)！李雪竹的回答是對(duì)的！”“啊？！”全班頓時(shí)響起代表著困惑的聲音，很明顯，大家對(duì)謝老師提出這么簡單的問題而喊道困惑。謝老師接著往下講：“其實(shí)，謝老師出這道題的目的，就是讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)勇氣和自信，對(duì)于一些非常簡單的問題，也不要想得太復(fù)雜。像剛才，好多同學(xué)都被我蒙在鼓里了。晚上回到家，就以中午這件事為體裁，寫一篇作文！”“啊？！”一聽到這個(gè)消息，全班徹底崩潰了。“我倒要看看。”謝老師沒理我們，接著說了下去，“你們是不是真的學(xué)到了教訓(xùn)！晚上寫好后，明天把作文交給我，我倒要看看，誰是最有勇氣和自信的！把自己所有的作文水平，把我們學(xué)過的寫作手法，都亮出來看看吧！”

　　一個(gè)需要勇氣和自信的測(cè)驗(yàn)，讓我明白了：無論做什么，都需要勇氣和自信。做錯(cuò)了事也并不可怕，關(guān)鍵在于你明白了勇氣和自信的重要性。讓我們好好利用這兩個(gè)法寶，在人生前進(jìn)的道路上釋放萬丈光芒吧！

自信作文篇5

　　班上有一名同學(xué)，很害羞，雖然是個(gè)男生，但什么都害怕做。

　　那天，老師要挑選參加朗誦比賽的人，我喜歡朗誦便很想?yún)⒓樱纳ひ魲l件很好，因?yàn)槲覀兪呛门笥眩揖拖肜黄稹Ｎ液芸煜葓?bào)了名，可卻遲遲不見他舉起手來。我時(shí)不時(shí)扭過頭來，用眼神暗示他，可他扭扭捏捏，還是不舉手。

　　下課后，我問他為什么不參加，他說：“這次比賽是要錄音的，我怕我朗誦的不好。”我勸他說道“沒事，我們都是一樣的，還有三個(gè)星期的時(shí)間，足夠我們準(zhǔn)備了。你就看在我的面子上參加吧。”可費(fèi)了這么多口舌，他還是不敢。

　　哎——他還是不敢，看來軟的不行只能來硬的了。

　　我做出一幅兇神惡煞的模樣，惡聲歹氣地說：“你去不去，不去我可揍你了。”盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，他還是克服不了自己內(nèi)心的恐懼，我有些泄氣了。

　　突然，我想到我的'必殺技——激將法。

　　我思考片刻，神情激動(dòng)地說：“你不是也學(xué)了這么長時(shí)間朗誦了嗎？你難道學(xué)習(xí)這么長時(shí)間之后不敢上臺(tái)，想被人笑話嗎？你難道想讓這些努力付之東流嗎？”說完之后，又換了鼓勵(lì)的語氣：“我知道你嗓音好，感情也很飽滿，只要你自信起來，我們一定會(huì)成功的，因?yàn)槟闶亲畎舻模　?/p>

　　他抬起頭來，眼中蒙起一層水霧，堅(jiān)定而又自信地說：“我也相信我是最棒的！”

　　說罷，他便站起身去報(bào)名了。

　　看著他離去的背影，我真想對(duì)他說：“你自信起來的樣子真美！”

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