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自由的真諦作文（精選29篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕w裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的自由的真諦作文，歡迎大家分享。
自由的真諦作文 1
“只要我喜歡，有什么不可以？”回憶過去，這句話也曾經出自于我的嘴，想想，那時的我，是多么自私，多么傲慢！完全不理會別人的感受，一心只顧及自己的感受！其實，每個人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的'是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個人喜好便為所欲為！
以前的我，是個任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼！直到有一天，我才有所領悟和改變！
記得當時，我在公園散步，看見一位小妹妹站在溜滑梯前對她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排隊，我要玩，不要排隊！”“不行，別人排很久了，誰先來，誰就先玩�！薄昂撸∥也还�，只要我喜歡，有什么不可以？”我看了看后面大排長龍的人群，有的對著那位小妹妹指指點點，有的則是無奈地搖搖頭，不知怎么的，這個畫面在我心里激起了一片片漣漪！原來，奉行“只要我喜歡，有什么不可以？”而罔顧他人感受的作為，是會帶給別人多么大的困擾和不舒服的感受阿！
我不禁思考著，若是每個人都因為個人喜好而無視他人感受，不但會使得人與人之間充滿了自私，更是會導致無數的紛爭！這一切都是因為不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜歡，有什么不可以”的真正涵義所造成的啊！
只要喜歡，的確沒有什么不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則；唯有大家發揮同理心，多為他人著想，彼此互相尊重，每個人才能盡情享受“自由”的真諦阿！讓我們一起努力吧！
自由的真諦作文 2
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時下年輕人的最佳寫照，受到同學的影響，過分崇拜偶像，常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那錙銖般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿足了自己的欲望而詡詡自得，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵藪罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說明了人們的行事擁有自由權，只是視個人之意愿而為之；而后半句則道出了關鍵：做事要擇善固執。依此看來，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話還是不可一筆抹殺的，只不過要怎么做出件“對的.事”來，這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會昇華成你身后的一對羽翼，帶著你凌空翱翔邁向至成功的巔峰。
張潮《幽夢影》中說到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡�！�
朋友，你覺得呢？
自由的真諦作文 3
“只要我喜歡，有什么不可以？”有兩種解釋：一、傲視群倫；二、目中無人。
魏晉年間出了一班奇人：竹林七賢。他們為了逃避世事，放浪形骸，整日以酒為伍，絲毫不在乎世人異樣的眼光�？磩⒘妗耙蕴斓貫闂澯�，屋室為褲衣”、稽康臨刑前從容的彈奏舉世無雙的廣陵散，就可知道他們有多么的曠達不羈。他們借著脫卻行跡來表達對亂政的不滿，借著狂歌痛飲來忘卻世俗的紛擾，膽大妄為，自古以來評價不一。姑且不論對他們的看法，我敢說，他們做了“只要我喜歡，有什么不可以”的最佳詮釋。
然而，他們是“傲視群倫”，還是“目中無人”？
就當時的道德標準而言，他們此舉乃是違背禮法，“目中無人”；以文學家的觀點來看，他們任真自得，“傲視群倫”。照這么說來，這豈不是一樁無頭公案？
沒錯，如果照這么說來，這其實是沒有結果的。但是我認為，這兩者最大的差別，就是在于“態度”。傲視人間的人，雖然行為叛逆，但是對事的態度是十分堅定的，秉持著自己的理想，擇善固執。這樣的'人，縱使不能被當世的人所接受，但是其品格將會傳唱千古。反之，若一個人目中無人，那么他的態度必是輕浮、不穩定的。當有一天碰到比自己更強大的人，醒悟自己的渺小，就可能從自大變自卑，一蹶不振。我認為，竹林七賢雖然狂妄，但是他們的態度是堅定的，他們就是想要遠離世俗，佯狂避世，不有一種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的癡狂，的傲氣在嗎？
現在的我們，常常說著“只要我喜歡，有什么不可以”；但是，究竟是哪一種呢？
自由的真諦作文 4
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時下年輕人的最佳寫照，受到同學的影響，過分崇拜偶像，經常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那？般、不存在的情或義，赴湯蹈火......結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿意了自己的欲望而詡詡得意，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的'說詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足？的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵？罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說明了人們的行事擁有自由權，只是視個人之意愿而為之；而后半句則道出了要害：做事要擇善固執。依此看來，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話還是不可一筆抹殺的，只不過要怎么做出件“對的事”來，這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會？N華成你身后的一對羽翼，帶著你凌空飛翔邁向至成功的？p峰。
張潮《幽夢影》中說到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡�！�
朋友，你覺得呢？
自由的真諦作文 5
“只要我喜歡，有什么不可以？”回憶過去，這句話也曾經出自于我的嘴，想想，那時的我，是多么自私，多么傲慢！完全不理會別人的感受，一心只顧及自己的感受！其實，每個人都有喜歡的事，不管是好是壞，重要的是──必須要考慮到他人的感受，以不妨害他人為前提，而不是單憑個人喜好便為所欲為！
以前的我，是個任性不懂事的女孩，“只要我喜歡，有什么不可以？”這句話，一直是我深信不疑的，所以常常讓爸媽很頭疼，也因此失去了寶貴的友誼！直到有一天，我才有所領悟和改變！
記得當時，我在公園散步，看見一位小妹妹站在溜滑梯前對她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排隊，我要玩，不要排隊！”“不行，別人排很久了，誰先來，誰就先玩�！薄昂撸∥也还�，只要我喜歡，有什么不可以？”我看了看后面大排長龍的人群，有的對著那位小妹妹指指點點，有的則是無奈地搖搖頭，不知怎么的，這個畫面在我心里激起了一片片漣漪！原來，奉行“只要我喜歡，有什么不可以？”而罔顧他人感受的作為，是會帶給別人多么大的`困擾和不舒服的感受阿！
我不禁思考著，若是每個人都因為個人喜好而無視他人感受，不但會使得人與人之間充滿了自私，更是會導致無數的紛爭！這一切都是因為不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜歡，有什么不可以”的真正涵義所造成的��！
只要喜歡，的確沒有什么不可以，但是是必須建立在一些條件之下才能成立的原則；唯有大家發揮同理心，多為他人著想，彼此互相尊重，每個人才能盡情享受“自由”的真諦阿！讓我們一起努力吧！
自由的真諦作文 6
望著空空如也的籠子和籠口掛著的幾撮鳥毛及斑斑血跡，我的喉嚨被一種感情堵住，心里有一種說不出的滋味。
上個星期，我在姥姥家房檐下發現了一只可愛的小麻雀，它還小，不會飛，鳥爸爸和鳥媽媽在附近上空不停地徘徊，不停地叫著，卻無能為力。我決心一定將它養活！鳥爸爸和鳥媽媽像囑咐我似的，叫了幾聲，飛遠了�！胺判陌�！我會照顧好它的！”我心里默默的允諾道。
“哎呀，小鳥怎么不吃食呢？”為了這只小鳥，我算是費盡了心思，光是喂食，就讓我頭都大了。我先用小米試驗，結果——打死也不吃！我又潛身青稞地，渾身劃傷，抓了幾只小青蟲，遞到小鳥嘴邊。我想這回它該吃了吧，結果——啊，它不吃蟲子，倒啄起我來了！我百般無奈，最后一招——把煮熟的玉米粒弄碎，它終于肯吃了。
我給它搭建了一個精致的窩——紙三層布三層，又墊了一層樹葉，這下它該滿意了吧。
我對它這么好，它卻天天對著外面哀鳴。我想讓它親近大自然，便把它裝進原來養倉鼠的籠子，掛在了樹上。那倉鼠的籠子有個小小的口，把倉鼠裝進去，再把鐵絲一彎，叫倉鼠進得去，出不來。午飯過后，我再去看，就出現了開頭的那一幕。
那一刻，我的心深深地被刺痛。這只小鳥，不惜受傷，也不愿做人類的.俘虜！它，向往自由！是啊，自由，是每個生物都應擁有的，我們憑什么把它們最向往最寶貴的東西——自由所剝奪呢？
每個生物，都有自己自由的權利，自由便是它們最神圣、最不可侵犯的東西。為了自由，它們寧可粉身碎骨，也要追求自由！哪怕是在追求自由的路上死去，也死而無憾！
小鳥，謝謝你，使我受到了一次心靈的洗禮，心靈的震撼，明白了自由的真諦——自由！不可侵犯！
自由的真諦作文 7
俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時下年輕人的最佳寫照，受到同學的影響，過分崇拜偶像，常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那錙銖般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿足了自己的欲望而詡詡自得，這種人是很可悲的。
“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說詞罷了；只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑；只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵藪罷！
“喜歡”這詞，阻卻外來的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢？法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢？
但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說明了人們的行事擁有自由權，只是視個人之意愿而為之；而后半句則道出了關鍵：做事要擇善固執。依此看來，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話還是不可一筆抹殺的，只不過要怎么做出件“對的事”來，這是人們必須去省思的'。
倘若你為的是造福桑梓；倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會昇華成你身后的一對羽翼，帶著你凌空翱翔邁向至成功的巔峰。
張潮《幽夢影》中說到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡。”
朋友，你覺得呢？
自由的真諦作文 8
自由是有代價的，它會傷害夢想的鳥兒，但是鳥兒還是會回去找它，因為自由這個詞就在它們自己的藏寶書里，在它們自己的藍天下。
每個父母都希望兒子成功，女兒成功。因此，父母根據他們的愿望設計他們的孩子，直到他們滿意為止。他們從不厭倦做這件事。作為孩子，這種行為對我們來說是可以理解的。這種不知疲倦是值得學習的。這種不知疲倦的偉大暗示足以讓我們震驚！但是這對我們不好。這就像摧毀一片綠地，種植你想要的樹木。最終，樹木會因為適應環境而死亡或長得不夠強壯。
我相信無神論，但我相信每個人在這個世界上出生時都有一種技能。比爾蓋茨不就是一個例子嗎？他輟學去做他喜歡做的事，所以他不會有大事業？濟南一個上初中的女孩喜歡電腦，并申請了微軟的一份工作。她得到了五家微軟公司的認可。最后她創辦了自己的公司。
俗話說:360線通向冠軍。文憑不是成功的金鑰匙，也不一定是通往天堂的黃金之路。不久前，一家報紙刊登了北京大學的一位天才學者在賣肉，而他的另一位同學在某個城市掃馬路。顯然，擁有文憑并不一定意味著一個人可以輕松擁抱成功。文憑只是通往這種生活和職業水平的通行證。擁有它可能會更容易。
請讓我們的孩子做他們喜歡的事情！有一種對自由的執著追求深深植根于我們的心中，向往屬于我們的'藍天！也許我們會在這個過程中受傷，但請不要阻止我們，讓我們飛向自己的藍天。當我們長大了，我們可以告訴別人我們是如何奮斗的，我們是如何與困難抗爭的！我們將為我們的抵抗和成功感到驕傲。
經常受傷的手會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情飛翔。藍天下清新的空氣一定會讓每個人陶醉！
自由的真諦作文 9
生活中，我們常常聽人說：“我要自由。”但，自由又是什么呢？
有人說：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人說：自由，就是不用再受別人的管束；還有人說：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。
有人會說：“我整天都要上補習班，自由怎么可能在我身邊？”其實，在你沒發現它的時候，它已經出現在了你的身旁，因為自由的體現形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但于此同時，只要你認真學習，那么，你的未來，或許就會干出一番大事業，相比那些曾經擁有玩樂自由的人來說，你擁有了選擇未來的自由。
有一些人，他們擁有進出某些區域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的.自由。
有一些人，他們總是渴望著擁有這種進出的自由，比如進出游戲廳的自由，比如進出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰說限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。
自由的真諦作文 10
今天上午，我和好朋友歐文去西電玩耍。我兩個人在操場上先和爸爸提了一會兒足球，然后騎著玩滑板車在操場上轉圈。中午，我邀請好朋友到我家吃餃子，餃子是蘿卜肉餡，十分可口，我倆個人每人吃了一大碗。吃完餃子，爸爸摟著我睡覺，我倆一口氣睡了三個小時。起來后美美的洗了澡，十分舒服。
吃完晚飯，我還改了佳音英語的單詞，我錯的有點多，爸爸很失望，想收拾我，但放棄了！
今天過得真自在！
自由的.真諦作文 11
今天媽媽為我專門做了好幾個合適我吃的清淡菜品，雖然只有一個排骨湯和燉蛋算的.上小葷，其他都是素菜，可是媽媽非常用心地選料和搭配，加上媽媽的手藝，我還是吃得津津有味的，心里也非常感謝媽媽。
吃過午飯，外面陰天，不曬也不熱，媽媽帶我去給子約送學習資料，然后還帶我到美之國玩滑滑梯。
這里不僅有幾個小妹妹，還有一群騰考場而出來的初二的哥哥姐姐們，大家在一起玩兒，我玩得可開心了！
如果我們在學校吃過午飯，也能上操場自由活動該好��！
自由的真諦作文 12
我們都知道地球有吸引力，這讓我們不能像鳥兒一樣在天空自由的飛翔，這讓我非常的傷心。你是不是也想飛翔呢？那就接著往下看吧。
有一次，我去高層找同學玩，在走廊的窗戶上我看見了吉利區的夜景好美麗呀。要是能再仔細看看遠處的景色該有多好。突然我看見一只小鳥從頭頂上飛過，好羨慕他呀能欣賞到到自然的無數的美麗景色，我向往自由的飛翔。
晚上，天空中的星星眨著眼睛，都困了。月亮也蓋好了被子準備睡覺。我呢？也進入了甜美的.夢鄉。我夢見我的身上長了兩個大翅膀，在大地上伸開雙臂，使勁向上飛翔，終于飛上了天空。過了一會兒，我飛到了廣場的上空。我看見小朋友在嬉戲、老人坐在椅子上聊一些家務事、年輕人有的在廣場周圍散步，有的在扭秧歌，還有的坐在一邊觀看。我被這景象迷住了，心里想吃了蜜一樣甜。突然間，我迅速降落就在一瞬間我被驚醒了，原來這是一場夢呀！我向往自由飛翔。
我想象鳥兒一樣自由自在的飛翔，看著祖國的美麗景色。我想對著天空大喊：“我渴望能自由飛翔！”
自由的真諦作文 13
“晨晨，你的作業寫完了嗎?怎么又看電視了!”媽媽手捧著一堆書走到客廳�！鞍パ�，快關掉!又是熊大熊二，你都多大了!”她不由分說，“啪”的一聲，關掉了電視�！敖o，這是當當網剛到的書籍，曾獲得美國凱迪克圖書獎”
媽媽回房間了，但她嘮嘮叨叨的話還留在我的耳畔：作業抓緊時間做完，《吳姐姐講歷史》剩下的幾本要看完，琴譜這周要背熟，洪老師說下周有個表演要參加。額，這么多，我只好無精打采地翻開自己的課本。
外面春光明媚，而室內，學習的壓力籠罩著我們，帶領我們一步步走向黑暗的深淵。我們就像一只籠中的小鳥，只能渴望自由，卻不能擁有自由，每天被困在那個名叫學習的牢籠中，無法自拔。
我抬頭看看窗外那些羽翼未豐的小鳥，羨慕油然而生。他們不用被關進學習的牢籠里，自由觸手可及。
我每天游走在各個牢籠之中，無法推卻，也無法逃離，英語，奧數，作文，彈琴，籃球枯燥而又乏味，外面是金色的陽光，里面是黑暗的'牢籠;外面是歡聲笑語，里面是鬼哭狼嚎。
“媽媽，今天一點鐘不去上課行不行?”我一臉期待地問媽媽。“絕對不行，新感念英語已經一個星期沒讀了�！眿寢寯蒯斀罔F地說�！翱晌也粚W想啊!”“我也不想讓你學啊，可現在這個時代進步了，你看你們班誰沒在學啊，不現在趕緊學，以后初中了怎么辦啊，初中沒學好，高中怎么辦啊，高中沒學好，大學呢?”我只好默默背起書包，踏上了上課的征途。
顯然，“走火入魔”的家長們晚上也不會放過我們�！俺砍浚砩蠒r間很緊張的。口腔訓練咬繩15次，鼓氣20秒做5次，動作到位;跳繩1000個不能少，醫生說你現在是長高的關鍵時期�！蔽野蛋到锌�，沒辦法，只好一一照辦。
墻上的掛鐘“叮叮當當”地敲了九下，“晨晨，快睡覺吧，明天還要上學呢?”媽媽第八遍催我了�！白屛以倏匆粫䲡䞍骸豆ㄌ亍�?”“五分鐘”“哎!”
“我不做籠中小鳥!”在籠中的小鳥，總沒有飛翔的雄鷹壯碩，溫室里的花朵，沒有冰山雪蓮傲骨，草坪上的小草，即使被火燒盡，也會在來年春天重生!即使被人們踩斷，也會在夜晚再長!雖然它們面臨劫難，但是，它們有自由。
媽媽，給我自由吧!您的心情我能理解，可我不能整天呆在室內學習，我也有我的想法和自由。我還是個孩子啊!我渴望和同學們暢談每周的《跑男》，我渴望到大自然中去奔跑，我渴望擁有自主的童年!
自由的真諦作文 14
該死，這陽光刺的我雙眼有種被灼傷的疼，躺在草坪上，渴望呼吸一口尚未被污染的新鮮空氣，呵，純藍，多美麗的天空，棉花糖般的白云飄來蕩去，仿佛變成了我所愛的人的臉龐。四周都是林立的高樓大廈，但哪里是我的容身之處？
天空無端飄起百花，晶瑩剔透，張開嘴，一朵一朵六瓣花落入口中，冰涼，是甜甜的，噓！這種感覺是一個不能說的秘密！
我從未逃過一堂課，無故竟想嘗試一下逃課的滋味，想象一下小衣那張生氣的臉，已足以狂打顫，只是我不想再讓朱媽媽擔心·生氣，她頭上的白發，我早已數不清·拔不盡了，她說，她已為我操碎了心。我又怎么忍心再弄疼她那已欲碎的心呢？
遠處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈，將我的四周都幻化成了醉人的碧綠，我閉上眼睛，安心享受上天賜予我的美妙禮物，仿佛聽到了悠揚的二胡曲，清泉·銀月·靜夜……我的`二胡，我多久沒為你上弦了？對不起，為了古板而乏味的學業我冷落了心愛的你，但你可知道，曾有多少個夜晚，我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子；曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜；曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校，帶著你一起離開紛雜的世俗。
我跌入了夢境，這仿佛是一個漩渦，無論我怎么掙扎，都無法逃脫，眼睛也無力張開，我聽到有人在嚶嚶哭泣，聲音漸漸清晰，那是我的音色，在喊：“救命，救命，帶我離開這里……”我像被一雙有力的手按住肩膀一樣，動彈不得，我已經分不清這究竟是美好的夢境還是冰冷的現實，我很累，我覺得下一秒我即將死去……
不知過了多久，我虛弱的睜開雙眼，我仍然躺在草坪上，醉人的碧綠依舊，我伸手探了一下額頭，手上沾滿了一種叫水的液體，不知是汗還是雪已經化成了水，看看身邊，雪已經下了厚厚一層，太陽的臉也不知躲到哪里去了，不知我現在看起來像不像個雪人！我不想起身，因為我知道，迎接我的絕不會是什么美好的明天，但我無法選擇，我是這命運的傀儡，我只有服從，我想反抗，但我沒有力量，因為我有愛的人，也有愛我的人，我只能對自由說：對不起，我愛自由！
自由的真諦作文 15
“我是一只漂亮的石狗！”我高興地哭了。我想像野狗一樣自由奔跑，展示我英俊的身材，獲得自由。我還沒來得及跑幾步，就有什么東西把我拉到了原地。我非常生氣，正要掙脫出來，突然瞥見脖子上有個圈套。我的眼睛跟隨陷阱“流”鏈條。
我試圖向前推，但鏈條無情地把我拉了回來。
鎖鏈惱怒地看著我，說道:沒有我，你會受傷。沒有我，你會受到威脅。只有和我在一起，你才能平靜地過著幸福的`生活�！�
說什么？幸福？不，沒有自由和快樂，它還快樂嗎？
風箏和線
我是一只彩色的風箏，我又看到了光明。我興奮地對著天空大喊。我想飛！我想飛！”我想在天空空的時候，投入母親的懷抱，享受無盡的幸福。然而，我不能飛得很高。我沮喪地轉過頭。原來是一根線。為什么普通的詩句會阻止我的幸福和自由？
“沒有我，大雨會傷害你脆弱的身體。沒有我，風會碾碎你。只有和我在一起，你才能確保和平�！彪娫捿p聲對我說。
不，我想要自由。我似乎看到自由離開了我。我想要自由！我張開雙臂向前沖去，但它是a 空！
自由，我要自由！那是因為我周圍普通的小東西使自由這兩個字逐漸模糊了！
自由的真諦作文 16
在我們這些小學生當中，我相信有不少人都在追求自由，并且羨慕別人擁有自由，其實他們都不知道什么才是真正的自由。
有些人，或許擁有著進出某些區域的自由，也有些人似乎永遠與這種自由無緣，但是擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由，而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進入瓶子的'物體和瓶蓋一樣，前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中，而后者雖沒有進出的自由，但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界，并且也同時擁有了隨時限制前者自由進出的自由。
有一些人總是渴望獲得自由進出的權利，比如進出游戲廳的自由，比如進出手機、電腦虛擬世界的自由，比如進出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當中，然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里，與那廣闊的世界——真正的自由無緣。——誰說限制就是要以失去自由為代價?瓶口限制了瓶蓋的進出，卻賦予了瓶蓋以無限的自由。
很久很久以前，有個漁夫出海打魚歸來，在自己不多的漁獲中發現了一條還活著的、漂亮的小魚，于是找來一個魚缸把它養了起來。時間一天天過去，小魚越長越大，魚缸已經裝不下它了，于是，漁夫就給它換了個更大的魚缸;可是，小魚長得實在是太快了，新的魚缸也很快就容不下這條“小魚了”。漁夫看著魚缸里這條悶悶不樂的、已經長得很大的“小魚”，若有所思，便把它放歸了大海。重獲自由的小魚，回到漫無邊際的大海，本應該感到幸福與快樂的，可是它卻怎么也快樂不起來，因為它總是在想：“這個魚缸這么大，我什么時候能碰到魚缸壁呢?”
你夢寐以求的自由，最終可能并不能帶給你真正的自由，而僅僅是尋找“魚缸壁”的困擾。
自由的真諦作文 17
“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天�？墒牵艺J為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
當一只鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。
現在的小學生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：
給小學生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的.有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。
只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。
這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。
自由的真諦作文 18
學鋼琴之前，我還有一點自由，作業寫完了就可以出去騎車散步，但學了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點再來接我，我聽到這個，當場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴。”結果她把我帶回家打了一頓。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級還稍好點，現在升上四年級，作業更多了，在學校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業壓著。而且媽媽還把課外的補習班報得滿滿當當的，讓我更是一點自由的空間都沒了。
聽別人說：初中的作業特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學習那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學習不累嗎？
小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學就夠累了，放學了還要上那么多補習班，補習班下課了回家還要寫很多很多作業，真是一點自由都沒了。說難聽點，就像是監獄里的.小囚犯。
自由的真諦作文 19
自由，一個充滿幸福和快樂的詞。多少人向往這種生活和自由。自由，代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生的起起落落。自由是人類的靈魂。
從小就渴望自由，渴望父母的放手。但是，從小到大，父母從來沒有給過我自由的空間。他們會一直“盯著”我，我好像沒有機會呼吸了。
小時候家里因為我還小不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃避的時候，總有一股巨大的力量阻擋著我，突然間我向往自由。
長大后有好朋友，他們也經常約我出去玩，但幾乎每次都以任何理由得不到媽媽的`允許。隨著時間的流逝，我漸漸的遠離了他們。
我非�？释杂�。我討厭被別人控制和束縛。這種欲望與日俱增，但家庭卻一天比一天嚴格。很多時候感覺很難受，窒息。
我真的很想自由，也能理解父母期待兒子成龍，女兒變成鳳凰的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們走進自己的世界。只有真正放下，我們的孩子才能成長。
你認為如果你把孩子留在家里，他們會努力學習嗎？你們大錯特錯了。你越是這樣做，我們就越渴望自由。我們覺得這里沒有呼吸的機會。我們想逃離，遠離這里。就算你真的讓你的孩子成為成龍里面的鳳凰，你的孩子會幸福嗎？我們總說，童年是最幸福的。但是真的是這樣嗎？我不這么認為。一天的學習幾乎讓我窒息。
我渴望自由。如果我擁有了，我將成為一只雄鷹，在藍天上飛翔，去世界上最高最遠的地方，實現我的夢想。風雨中，我會傲然飛翔。不管有多難，我都會做最好的自己。
父母，別著急，放開孩子的手。長大了遇到挫折就不哭了，跌倒了就笑著站起來。我們渴望自由，渴望自己的青春。讓我們面對生活，做出自己的選擇。
只有你真的放下了，我才會變成鳳凰，才會不怕遇到困難和挫折。即使掉進深淵，我也不會害怕，不會氣餒，不會跌倒，我會一步一步爬到最高的地方。
你放心吧！沒有你的幫助，我會跌跌撞撞地向前走。
廣東省茂名市新沂市安娥中學一年級：雨容
自由的真諦作文 20
雖然暑假已經過去快2個月了，但是我腦海里時常想起暑假里的快樂——和哥哥一起去游泳。媽媽給我辦了一張游泳卡，方便我們去游泳，也是考驗我和哥哥獨立坐公交車的能力。有一次，去游泳時，公交車快開了我才跑到，急急忙忙中投錯了硬幣，只投了一角錢�；丶液蟊粙寢屌u了一頓，媽媽說要做一個誠實的孩子。
游泳池里熱鬧極了。有些人在激烈地打球，有些人在刻苦地訓練，還有些小朋友在開心地打水仗。人太多了，經常找不到哥哥，所以和哥哥約定好如果找不到就站在岸上揮手。
自己坐公交車、和哥哥兩個人去游泳，感覺跟爸爸媽媽在身邊真不一樣啊。
自由的.真諦作文 21
不知何時，“自由”這個詞與我日益遠離，想伸手去抓住它，卻又總是心有而力不足。它就如天邊的彩虹，美麗而不可及，我只好站在路邊望它漸漸消失。
——題記
“叮叮�！濒[鐘響了，我不耐煩地關掉了它，繼續睡了下去！
“兒子，該起床了��！”天還沒亮呢，媽媽就開始催我了。我揉著朦朧的睡眼，央求媽媽：“讓我再睡會兒吧，待會再寫作業吧……”話還沒說完呢，一股寒氣就向我席卷而來，我的媽呀，媽媽竟然把我的被子都給全掀開了，太冷啦！我只好猛地跳起來，迅速地穿好衣服。
拿起筆，開始寫作業，一絲亮光劃破天空，天亮啦，坐在書桌旁的我哈欠連天，但我卻不能又絲毫的放松，媽媽可就在旁邊盯著呢。時鐘在滴答滴答地作響，時間在無聲無息的流逝，桌旁小山似的作業慢慢演變成了平原。啊，終于寫完作業了。我剛打開電視，還沒拿起遙控器呢，媽媽又走來過來，“啪”的一聲就把電視給關了，還沒等我張口呢，媽媽便說了：“好久沒聽英語磁帶了，快點，給我去聽！”我不敢反抗，只好照辦。
我不知疲倦地聽了一個小時的磁帶。哎喲，我的嗓子都啞了�？蛇�沒等我喝口水，媽媽又發話了，去把語文書上要背的全部給我背完。救命呀，語文書上要背的又那么多，我要花多久呀……時間一晃，夜幕便降臨了，這下，媽媽應該可以讓我出去玩一下吧。令我絕望的是，我腳還沒踏出家門呢，媽媽就叫住了我，干嘛去呢，快點過來，做點物理題目。說著便從身后掏出一份物理試卷，說：“這是今天剛買的，挺不錯的，你做2張吧！”我看著媽媽嚴肅的表情，迫不得已只好服從了，做完卷子，已經八點多了，和朋友出去玩看樣子是報銷了。還是早點睡覺吧。
“這么早睡覺干嘛，再去書房看會書去，馬上就要期末考試了，還不慌不忙的.，一點準備都沒有，考差了有你好果子吃的�！笨粗粗冶闼耍瑡寢屚蝗话盐医行�，我一看手表，10點啦，終于可以休息一下了。啊！床上太舒服了呀！不一會兒，我便進入了夢鄉……
每天沉重的書包，書本上密密麻麻的字跡，沉重的學習任務，讓學習生活失去了色彩。我渴望自由，屬于自己的自由！
自由的真諦作文 22
我自由的時間并不長，但是那時候我卻很快樂。
我的自由是在晚飯后，只要琴在晚飯前彈完，晚飯后的那一段時間就變成了我最自由的時光。 每當我彈完琴，我總是會跳起來，并用行動表達自己的快樂，我會迫不及待地跑去幫忙準備晚餐。 吃飯的時候，不會愁眉苦臉的，也不會一言不發，那時候我會變得眉開眼笑，和家人談論學校里發生的趣事，比如說我今天碰到什么事好尷尬呀。那時候嘴里吃的.飯也不像平時這么暗淡無味，十分香甜。
吃完飯我就可以瘋狂地玩耍了，我看了一會兒動畫片，又拿出白紙畫畫，又看了一會兒課外書，有時間還可以玩上課游戲……我一直沉浸在快樂的玩耍之中。那時我十分高興，我忘了一切，忘了時間，媽媽的叫聲就傳來了，“時間都過了一小時了，你該準備睡覺了！”可是我還意猶未盡呢，但也只能去睡覺了，要不然下次就不能這么自由了。
雖然這時間過得如此快，但是我已經很滿足了呢。
自由的真諦作文 23
自由，是我們向往的，但是，絕對的自由卻并不完美，下面我有一個小故事：
在一個花園的刺莓叢中，生活著一枝鮮嫩嬌艷的玫瑰。在玫瑰看來，周圍這些繁茂的刺莓，就象一個囚禁她的牢籠，把陽光擋在了外面，把蜜蜂擋在了外面，也把自由擋在了外面！那朵玫瑰精神不振，發泄著自己的怨氣。玫瑰的怨氣總算沒有白白發泄。不久，一個園丁走了過來，殘酷無情地把刺莓剪得一干二凈，連一棵幼芽也不放過�？吹竭@里，玫瑰心中不禁有幾分喜悅。
玫瑰如愿以償，她怨氣沒了，她沐浴著晨光夜露，驕傲地展開了嬌嫩芳香的花苞。但是，沒有刺莓的遮擋，風裹著塵土吹得她的枝條搖晃；火辣辣的太陽把她的葉子烤焦；粗魯的蝸牛吐出黏糊糊的唾液，把她的花蕾弄臟；貪婪的毛蟲用它那有毒的牙齒拼命啃咬。玫瑰很快凋零了。
看到這里，你有什么想法？我還有一個親身經歷的小故事：
有一天，我和爸爸一起去放風箏，看著風箏高高飛起，我高興極了，那時的我也想成為一只風箏，可以乘著風兒飛來飛去，期望中稍覺遺憾的，就是那根線老是牽著它，絆著它，使它不能自由地飛翔。
忽然，一陣風吹來，我使勁地拉著風箏在空中飄搖起來。不知怎么的，我心中竟有幾絲竊喜，目光緊緊盯著那只風箏。
風箏被風吹著，似乎失去了剛才乘風飛翔的瀟灑，開始在空中打起轉來，不一會兒，向遠去的草地墜了下去。
這時，我悟出了一個道理：風箏已經掙脫了線的`束縛，怎么最后反而會失去飛翔的能力？如果你想要絕對的自由，到頭來，你可能會連最起碼的自由都失去。系在風箏線上的線不是束縛，而是方向的牽引，有了它，才不會迷失方向，在玫瑰旁的刺莓也不一樣，根本就不是牢籠，而是自己得天獨厚的保護層！人不能只追求自由，超越束縛的最好方式，就是利用它！
玫瑰旁的刺莓又多了起來，她變得嬌艷；風箏又系上了線，再度在天空翱翔。越來越美，越飛越高！
自由的真諦作文 24
我很喜歡看小鳥在天空自由自在的飛來飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實的狀態，就像我愛蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時候，爸爸就會說現在多跳跳吧，等長大就不會再像現在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒有太聽懂爸爸的這句話，但是我聽見了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我。可是有一天我看見一只關在籠子里的鳥，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說的以后不能是和小鳥一樣嗎。
籠子里的小鳥看到籠子外面的鳥兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺得自己被關在籠子里真沒意思，失去了自由真可憐。就在這時有一群鳥兒飛來圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的.叫著，原來那是籠子里小鳥的家人來了準備救它出去呢!我覺得關在籠子里的小鳥失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們人類失去自由會很不快樂一樣!
所以我們人類應該把這只小鳥放回到大自然當中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥兒喜歡自由地飛翔，鳥兒喜歡自在地歌唱……它們是我們人類的好朋友，所以我們以后可要保護小鳥，不要讓它們被關在籠子里而失去自由!
自由的真諦作文 25
愛、希望和光榮的和平不會長久欺騙我們。
就連青春的夢也像晨霧一樣消逝了。
但是我們的內心仍然燃燒著對自由的渴望。
時代變了。時間抹去了黃金古道，拋棄了邊防站，忽視了海上路線。然而，人們對自由的追求和渴望是無法熄滅的。無論是五彩繽紛的唐代，還是兩個溫馨多情的宋代，總是有無盡的歌聲和對星星和月亮的無盡的愛。
拂去歷史的塵埃，在卷軸上清晰可見:紅樓是女媧補天的石邊，斷橋是千載難逢的蛇邊，聊齋是人妖相戀的狐邊，朱良是和我一起飛翔的蝴蝶邊。這些都是渴望自由愛情的美麗傳說。它們是完美而簡單的追求。怎么可能知道冷風突然吹來，有兩個來自世界各地的旅行者，舊的翅膀出現，幾次冷熱天氣，就像數千英里的云，他們的心在顫動和悲傷。
我經常想:為什么各個朝代總是有無盡的悲歡離合的故事？王羲之，誰放在他的骨頭外面，去世了。當劍鳴起舞時，清除了自己影子的李白抹去了自由的聲音。隨著飛仙在他們的懷里漫游，月亮在他們的懷里生長到最后，紫蘇的客人在哪里出現？幾度外的青山，夕陽如血。每個追求自由的人最終都會這樣嗎？失去溫暖的皮膚已經成為一個雕塑，僵硬和嚴重？
問風，即使我報斷枝葉的'凄涼；求雨，即使它給我艱難的腳步帶來悲傷。
沒有別的聲音，只有沙漠中的駝鈴，奏出了韓的壯聲和唐朝的國璽。在浩瀚的大海中，帆船在風中行駛，載著豐富的東西，多彩的釉料和柔軟的絲綢。
沒有別的了嗎？這個宏偉的答案已經寫了幾代人了嗎？
不，我們的心仍然燃燒著對自由的渴望！我們不是一代又一代重復無休止循環的僵化機器。
是的，愛、希望和光榮的和平不會長久欺騙我們。就連青春的夢也像霧一樣消逝了。但是我們的內心仍然燃燒著對自由的渴望。
這正是我們所期待的。一個經歷了太多苦難和監禁的國家需要自由之光來點燃她的青春和激情，創造一個偉大文明的新時代。在這種情況下，我想成為獲得自由之光的戰士，即使是以生命作為交換。
自由的真諦作文 26
今年暑假我和家里人一起去內蒙旅游，出發之前就有人推薦我們一定要去響沙灣看看，我對于沙漠的認識只停留在書本上和影視劇里，從來沒有看見過真正的沙漠。懷著滿心的好奇和激動，我們一家上路了。
響沙灣，在蒙語中被稱為“布熱芒哈”，意思是“帶喇叭的沙丘”，它位于內蒙古達拉特旗境內庫布其沙漠東端。響沙灣之所以被稱為“帶喇叭的沙丘”，是因為據說這里的沙子可以發出各種不同的聲音，這在全球都是十分罕見的，響沙灣的沙子真的會唱歌嗎？。
經過幾個小時的顛簸，我們終于來到了響沙灣。此時，呈現在我面前的是一望無際的大沙漠，真是“連綿沙丘無窮盡，浩瀚大漠不見邊”。起伏的沙丘層層疊疊延綿到天邊，黃色的.沙子在陽光的映照下顯得金光閃閃，讓人如同置身金色的大海一般。
我小心地俯下身子，側耳傾聽，可除了風聲，我什么也聽不到。響沙灣的沙子就這樣在陽光下執著地沉默著，無論世人賦予它怎樣的名字，對它寄予怎樣的期盼，它似乎只專心做一粒沉默的沙子，旁若無人，無問東西。
我奮力登上眼前最高的一座沙丘，試圖去體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。但是，我錯了——沙丘之外還是沙丘，而且更高，更多，更廣闊，更遼遠……。我忽然覺得，我連同我腳下的這座沙丘都是如此的渺小，渺小的如同一粒沙。但我又覺得在這無垠的開闊中，我是這樣的自由與豁達，眼前是沒有邊際的視野，心中便有了沒有阻擋的前方。
我安然地躺著沙丘之上，仰望湛藍的天空，仰望悠閑的白云，仰望無邊的宇宙。如同天地之間的一粒沙，我是這樣的自由。
自由的真諦作文 27
在那一刻，我才真正明白，線不一定是對風箏的束縛，斷了線的風箏也不盡然真正的獲得了自由。
——題記
經過一季寒冬的沉睡，滿面笑容的春姑娘帶著南風來了，細雨經過風兒的呼喚也漸漸張開了雙眼---醒了，滴滴答答的跟在它后面。腳下，靜埋于黑土之下一冬的小草，如今已悄然躥出頭來，正貪婪地吮吸著這久違的春雨�；▋汉孟裆世_紛的珍寶，散落在廣闊無垠的綠色地毯上。
冬去春來，萬物重生，而在此期間，我也在慢慢的成長——先是由卵發育成幼蟲，再由幼蟲演化成蛹。厚厚的蛹殼包裹著我，它是那么的沉重、那么的黑暗，幾乎令我窒息。我曾無數次的幻想，幻想著外面世界的美好，心中充滿了向往。我也曾無數次的期待，期待某一天哪位好心人能帶我脫離那煉獄般的苦海，讓我在我向往的世界中翩翩起舞。但是，期待終歸是期待，并沒有好心人來化解我的苦難。
我在厚厚的繭中睡了許久，每天都做著化繭成蝶的美夢。但是醒來，夢已不再。我發現，想要獲得新生，只能靠自己的努力。于是，我夜以繼日的掙扎，無數次的.揮動著翅膀，希望能沖破那阻擋我飛向自由的障礙。有時累了，便停下來休息一會兒，但我從來沒有想過要放棄。雖然這是一個艱苦的過程，但是我堅信：最后的贏家必定是我。
終于，皇天不負有心人！在一個天朗氣清、惠風和暢的早晨，我如一個新生嬰兒般來到這個世界。在破繭的那一瞬間，我感受到了自由的氣息，它親切的撫摸著我。��！這就是我想要的生活！我就如那靜埋了一冬的小草，貪婪地吮吸著自由的空氣，展開我的翅膀在廣闊的天地間飛翔。
破繭而出之后，我自在的揮舞著翅膀翱翔于天地之間。碧綠的地毯上飄著草兒的清香和花兒的芬芳；蔚藍的天空下，潔白的云朵悠哉游哉的徜徉，小鳥也為此和唱。我飛過山川，飛過平原：累了，便在林間的樹葉上小憩一會兒；渴了，便在路邊的小草上暢飲甘露。如此美好的生活不禁讓我回想起當初在蛹中垂死的掙扎，其實也沒那么痛苦。
當我將世間萬物盡收眼底時，才發現當初所幻想的美好世界并不完美，曾向往的自由并非真正的自由。于是我渴望能像鳳凰那樣“浴火重生”！可是，怎樣才能做到呢？到哪里去找火呢？我苦思冥想了很久，未果，只好漫無目的的繼續飛翔。不知不覺，天漸漸黑了，不遠處有點點火光，我驚喜異常。朝著光的方向前進，落在了一戶清苦人家的窗臺上，清風緩緩吹來，皎潔的月光下，花草搖曳著動人的身姿，展開迷人的笑臉……
看著桌上閃爍的燭光，我再也按耐不住心中的激動，撲向了那燭火。雖然，結果并不似鳳凰涅槃，浴火重生，但我卻獲得了真正的自由。在那一刻，我才徹底明白：繭不一定是對自由的束縛，化繭成蝶亦非獲得了自由，只有靈魂得到解脫，那才是真正的自由！
自由的真諦作文 28
自由是什么?是金錢?是生命?不，是比金錢，比生命更重要的東西。也許你們會想，比生命更重要?這世上還會有什么東西比生命更重要?我想，我會鄭重地告訴你，世界上比生命更重要的東西還是有的。自由就是其中一個。也許等你們讀完這篇文章時，你們就會真正理解這自由二字。
周末，我和爸爸一起去釣魚，我們釣上來了一條小魚，不，應該說是極小的魚，只有半截小拇指大小。本來爸爸想把它放回大自然的，可我覺得實在是太可爰了，所以我就把它帶回了家。
我把它養在一個又長又寬的魚缸中，看著那身上像穿著銀色紗裙的像舞蹈演員的銀色小魚在水里吐著泡泡，然后到處游來游去一付急燥想出去的樣子。我卻不予理睬，繼續去享受我的音樂之旅。晚上我為它投了點魚食，它很快就吃掉了，也許是太餓了吧!畢竟，我把它帶回家以后，還未給它喂過一點兒東西。
在睡覺前，我還去看了看它，沒什么異常的，它還在那兒很快的在水中轉圈子，時不時還卷起一塵塵它的糞便。于是我很快地關上燈走了。
早上我起來后來到衛生間，居然發現昔日活潑可愛的小魚已經變成魚干，它在我不在時，用盡全身力氣，縱身一躍，躍出了魚缸，氣絕身亡。不為別的，為了自由。
你們看，竟然一條小小的魚就已把自由放到生命之重，況且一個人呢?有句話說的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕魚人，這句話不就是說漂浮草一輩子都要受水的拘束，無翻身之日，而水上捕魚人可以到處去，想去哪兒就去哪兒，不用管誰的拘束。
可是有些人呢?比如在中國還未解放前，日本來攻打我們國家，我們萬眾一心去抵擋，可是有些人卻放棄了自由，去當漢奸。甘愿為了錢而放棄生命中可貴的自由，真不知道他們是怎么想的。
有時候我真的'想變成一只飛翔在蔚藍天際的小鳥，無拘無束的，非常自由。誠然，明天的我們也許會有失敗，但是把握了自由的人就能從一次次失敗中找到成功!
也許有些人會埋怨父母親管我們太緊，我們失去了自由?不，并沒有，他們是在關心你。
也許又有人會抱怨老師總是關著我們，不讓我們出去玩，我們失去了自由?不，并沒有，老師也是為了你的絢爛明天打下堅實的基礎。
擁有自由的人必須要擁有純凈的心，有包容一切紛擾的品格超常的耐性和堅毅的品格，才能見到自由放射出的陽光與春天。
自由的真諦作文 29
蟋蟀柴斯特從康涅狄格州鄉下的草場，因為貪吃被帶到了紐約最繁華的地方——時代廣場地鐵站。
站在陌生的景物和陌生的人流面前，幸運的柴斯特碰上了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的亨利貓，還遇到了愛它的主人——瑪利歐。從此，柴斯特有了一個屬于自己的家，并用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，更出人意料的是，他竟成了成為了震驚整個紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛的`故鄉。
合上《時代廣場的蟋蟀》這本書，我的內心久久不能平靜：多么耐人尋味的一本書啊！喬治。塞爾登用生動的文筆寫下了這一篇感動人心的文章，使我百感交集！這就是小蟋蟀柴斯特的傳奇。一個來自鄉下的土老帽兒，在偶然間用音樂來證明自己的才華，是多么令人敬佩��！但是，書中給讀者留下了一個難以解答的問題：好不容易成名了，而柴斯特為什么要隱退呢？有的人會想：難道出名不快樂嗎？其實，在這之間蘊含著一個新名詞：自由。榮耀雖然是件好事，但是會使人感到非常疲倦，非常勞累，我想：柴斯特很渴望去呼吸呼吸鄉下的新鮮空氣吧？是啊，柴斯特整天被關在小籠子里，被觀眾們那瞪大了的眼睛和臟呼呼的手指包圍著，逐漸失去了自由，隨之，快樂也就煙消云散了。
對于柴斯特來說，出名固然好，但是自由才是他真正的自我選擇。所以我想，任何讀過這本書的人，都會因為這只小蟋蟀嘹亮的鳴聲而感動......
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