擁有自由作文

有關(guān)擁有自由作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的擁有自由作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

擁有自由作文 篇1

　　我.一個(gè)渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因?yàn)樗膫�(gè)字:我-好-累-啊!我要向法官訴說(shuō)!希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái).

　　罪證一:我被困在作業(yè)的海洋里!

　　媽媽天天用作業(yè)把我壓倒,我被作業(yè)打敗了!媽媽先讓我寫(xiě)作文,然后讓我做試卷,又要背書(shū),就是在網(wǎng)上,也是寫(xiě)作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經(jīng)常會(huì)嘆息:為什么我會(huì)如此的不幸!老天對(duì)我不公平!如果我擁有自由,我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫(huà)片.可惜,那一切是幻想......

　　罪證二:我被英語(yǔ)弄成了糊涂!

　　當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí),我腦子變成了一片空白,不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完!爸爸的話驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創(chuàng)網(wǎng)!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的沖浪,享受網(wǎng)上的'快樂(lè).如果我擁有自由,我將與機(jī)器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.

　　唉,我并不擁有自由,一切都是夢(mèng),但我堅(jiān)信!我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo),在我自己的一片天空自由翱翔!

擁有自由作文 篇2

　　“叮鈴鈴”，下課了。同學(xué)們像奔跑的獵豹一樣跑出教室，但我和幾個(gè)“同胞”卻又擔(dān)心又害怕地走著，因?yàn)榈却�我們的又是一�?chǎng)可怕的煎熬。

　　剛踏進(jìn)家門，老媽就不緊不慢地說(shuō)著：“喂，把陽(yáng)光課堂寫(xiě)好，然后聽(tīng)半小時(shí)英語(yǔ)，最后來(lái)吃飯！”老媽就是這么讓人氣，天天給我講這講那，但母命不可違，無(wú)奈之下，我只好去寫(xiě)那煩人的作業(yè)了。

　　好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，當(dāng)我吃飯時(shí)，覺(jué)得飯做得干硬乏味，一句話把我從沉思中喚醒“看什么看，吃好飯立刻把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)好，順便把英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的給抄5遍！不，抄10遍！”

　　為什么，我心中一直回想著這個(gè)詞語(yǔ)，為什么！媽媽，您不能給我放松下嗎？您說(shuō)的學(xué)習(xí)好了，長(zhǎng)大后就能擁有快樂(lè)，但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是要的，但自由也要啊！快樂(lè)就是擁有自由，要是沒(méi)有自由，我們難道要打起精神來(lái)做那氣人的作業(yè)？

　　我寫(xiě)完作業(yè)，含著淚睡了。

　　第二天。

　　我早早地起床，看見(jiàn)床邊放著一碗熱氣騰騰的米飯，上面還放著一張紙條。

　　“孩子，我不是要強(qiáng)行把作業(yè)加給你，媽媽只是想你明年就要上初中了，媽實(shí)在為你的學(xué)習(xí)程度擔(dān)心，媽一早就出門了，今天就讓你玩一天吧�！�

　　我再一次流淚了。

擁有自由作文 篇3

　　小兔是一個(gè)優(yōu)等生。

　　老師眼中的乖孩子，同學(xué)眼中的學(xué)霸，家長(zhǎng)眼中的好孩子。她的家境又好，所以她的爸爸媽媽一直都讓她更嚴(yán)格的要求自己，幫她報(bào)名許許多多的培優(yōu)班、藝術(shù)班，讓她變得十全十美�？尚⊥卯吘惯�是一個(gè)孩子，她忍受不了這樣每天都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程，她想要自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活。 一天，小兔一反常態(tài)，不去培優(yōu)班了，就賴在家里，想干什么就干什么。因?yàn)楦改付汲鋈チ�，所以小兔才能自由自在。下午的時(shí)候，小兔還在睡覺(jué)，突然一陣急促的電話鈴響起了。小兔拿起電話聽(tīng)著，聽(tīng)了之后，她趕緊掛了電話，原來(lái)是培優(yōu)班的老師打來(lái)的。

　　培優(yōu)班的老師后來(lái)打給了小兔的爸爸媽媽，他們這才知道小兔沒(méi)有去上培優(yōu)班，趕緊回到家�；氐郊液�，發(fā)現(xiàn)小兔不見(jiàn)了。只留下一張紙條：爸爸媽媽，我出去了，不要擔(dān)心我，我會(huì)安全回來(lái)的。我受不了學(xué)習(xí)的壓力和眾多培優(yōu)班的輔導(dǎo)。我想要自由！看了這一段話后，小兔的父母羞愧地低下了頭。

　　每個(gè)孩子都渴望自由，哪怕只有短短的十分鐘。能盡情地玩耍，釋放自己的所有壓力和郁悶是他們最大的愿望。

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