精選自由的作文合集十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的自由的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
自由的作文 篇1
“人的一生只有一個(gè)童年”馬克.吐溫的這句話一直烙印在我的腦海中。從我做母親的第一天起，我就在想：童年應(yīng)該是人生最難忘、最燦爛的時(shí)期，不能讓孩子的童年在成人的計(jì)劃安排中度過，不能讓孩子按成人的模樣生活，孩子應(yīng)該有他自己的世界。當(dāng)她將來也成為家長時(shí)，能自豪地說，我的母親給了我一個(gè)幸福、快樂的童年，這就是我的最大心愿。本著這種思想，我盡力給女兒營造一個(gè)和諧、平等、祥和的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛，在平等與尊重中健康成長。
看到女兒天真活潑，聰明懂事，能較獨(dú)立的完成老師和家長交給她的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我由衷的為女兒的成長感到欣慰。從她懂事的那一天起，我就對(duì)她說：“女兒啊，我和你是朋友，不管有什么事我們都商量著辦，好嗎？”我把自己放在了與她同等的位置上，爭取能盡可能多的與她多交流，讓她覺得父母并不是高高在上。但由于孩子太小，自我控制能力太差，天賦如同自然花木，要用來修剪，也不能放任自流，在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象，在這期間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。父母不可能陪伴孩子一輩子，因此不能什么事都由父母做主，要給孩子思考、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，要讓孩子在玩中，在她的真實(shí)體驗(yàn)中去感受、去感悟，把要學(xué)的東西當(dāng)成游戲來完成。我的體會(huì)是這樣的：
第一，享受親人的樂趣。一個(gè)人的言行是從一點(diǎn)一滴的生活積累中學(xué)會(huì)的。看人從小，要怎么培養(yǎng)孩子，這取決于社會(huì)和家庭的結(jié)合，既要注意誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，啟迪其心智，開發(fā)其智力；又要注意道德品質(zhì)的教育，尤其要使孩子從小樹立正確的是非觀念，使其從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能夠正確地區(qū)分善惡美丑、是非曲直。這么難懂的東西要讓幾歲的孩子知道，用言語是無法講清楚的，因此，在家中父母的言傳身教就顯得很重要了。獨(dú)生子女因?yàn)闆]有兄弟姐妹，缺乏交流，與人相處的共同話題少，只好寄托在電視、游戲上，單一、被動(dòng)的活動(dòng)使他們不擅言辭，不知如何跟家長交談，親人關(guān)系僵化，讓家長既揪心又無奈。我的方法是：找出孩子感興趣的書，大人和小孩同步閱讀，針對(duì)書中的問題展開討論。如歷史、故事書，可以發(fā)表各自對(duì)人物、事件的看法；謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等書，可輪流出謎語（問題）或猜謎底（答案）等，讓她多與年齡差不多的孩子接觸，學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友相處，并充分利用節(jié)假日帶孩子走出家門，在大自然中去感受，在平等的氣氛中享受親人樂趣……
第二,尊重孩子的志趣，讓她學(xué)會(huì)作決定。“興趣是最好的老師”，任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。我深知，一個(gè)不愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)根深蒂固地烙印在孩子的腦中，使孩子對(duì)這方面的學(xué)習(xí)失去信心。記得在女兒三歲時(shí)，很多人把孩子送去學(xué)習(xí)《黃波兒童英語》。當(dāng)時(shí)，我也有這種想法，只是不敢貿(mào)然做決定。有一天，正好《黃波兒童英語》在濱江公園做宣傳，我把孩子帶到了現(xiàn)場(chǎng)，讓她親自去感受，看完表演后，她主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)，我趁機(jī)提出要求：學(xué)習(xí)就要至始至終啊。第二天，孩子開心地來到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，因自己感興趣，學(xué)習(xí)起來也不覺得累。以后，當(dāng)孩子提出想學(xué)習(xí)書法、舞蹈、唱歌時(shí)，我都一一答應(yīng)，不管學(xué)習(xí)的結(jié)果怎樣，只要孩子開心就好。
太多的愛好也讓孩子的空閑時(shí)間越來越少，直到有一天，孩子在一篇作文（《討厭的星期天》）里對(duì)我說：媽媽,請(qǐng)還我星期天!讓你的女兒自由飛翔吧！”看到這句簡短而發(fā)自內(nèi)心的吶喊，讓我一驚：我在剝奪女兒的童年嗎？讓我不由自主審視自己這幾年來對(duì)孩子的教育方式，是不是讓孩子感到內(nèi)心壓抑？在繁重的學(xué)習(xí)生活中沒有體驗(yàn)到童年的快樂？就在那天的下午，我們母女好好的坐下來聊天兒，我認(rèn)真地聽取了孩子的想法，對(duì)如何學(xué)習(xí)、如果安排時(shí)間作了調(diào)整，我一直都在對(duì)女兒說這么一句話：你的開心是我最大的心愿。
我們都不是狠心的父母，都希望孩子平平安安、無病無痛，但是也要孩子身心平衡發(fā)展。孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。讓我們的孩子在健康、和諧的環(huán)境下自由的飛翔吧。
自由的作文 篇2
努力，不是一種能力，而是每個(gè)人都可以選擇的自由意志，他無關(guān)出身高低，一部分強(qiáng)度多寡，只要你選擇了他，他就會(huì)是你人生路上最永久的底色。——題記
凌晨三點(diǎn)，可能有的同學(xué)才剛剛爬起，卸下學(xué)習(xí)了一天的疲憊早餐店的老板開著燈，開啟了一天的勞作。大數(shù)據(jù)的剪輯中，無論是起的早，晚的睡的學(xué)生們還是活悅二十四小時(shí)書店，忙碌的人群中，總有想把子女帶出大山的父母，也有堅(jiān)持在書桌前小小的背影。
如果你現(xiàn)在要問我為什么要努力，我會(huì)說取得成績，獲得幸福從來沒有捷徑可以走，努力是中國人的生命常態(tài)，也是會(huì)讓你越來越出色的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)說這個(gè)世界運(yùn)作方式會(huì)有完美，和小說里寫的完全不同，世界從來不會(huì)對(duì)弱者溫柔相待。反而越是優(yōu)秀的人，越能在高處看到更廣闊的世界。
只是與時(shí)代的洪流之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些人已經(jīng)憑借著自己的努力成為了世界能源，而有些人，他們即使成名成功，也依然走在追求更高目標(biāo)的道路上。
在世界音樂壇風(fēng)生水起的鋼琴家朗朗，每天堅(jiān)持練琴六個(gè)小時(shí)，即使手指受傷也不曾放棄，驗(yàn)證了托爾斯泰的那句話，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。
古代的哲人在1000年前就把努力的秘訣告訴我們，我們只有憑借超人的毅力，才有機(jī)會(huì)一窺著世間最瑰麗的景色。如果你的人生起點(diǎn)不高，因?yàn)樗г钩錾韰s不多，邁出幾步，過多試幾下，不努力一點(diǎn)點(diǎn)，又怎能看到最美麗的風(fēng)景呢？
努力一個(gè)老掉牙嚼爛的詞，但是就是這么簡單的兩個(gè)字，卻被給予人美好的人生希望，對(duì)于不同身份和年齡段的人來說，努力的含義和價(jià)值是一樣的嗎？但是如何看待努力這件小事兒呢？
當(dāng)我們正值青春年華的時(shí)候，父母早已告別青春，慢慢變老。
既然我們沒有見證過父母的青春，沒有參與過他們的過去，那么未來的日子里，我們要好好的照顧父母，讓他們的每一天都過的美好，幸福快樂。為了總是在生活上給我們支持的父母，我要努力。
最后，我想說:努力，不是一種能力，而是每個(gè)人都可以選擇的自由意志，他無關(guān)出身高低，一部分強(qiáng)度多寡，只要你選擇了他，他就會(huì)是你人生路上最永久的底色！
我努力，故我在！
自由的作文 篇3
我覺得我很不自由——周一到周六的時(shí)間都被學(xué)習(xí)給占了，只有周日那么一點(diǎn)時(shí)間是自由的。而周日又要完成英語、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班作業(yè)。所以，我一星期差不多只有四分之一天是自由的，自由時(shí)間也就這么一點(diǎn)點(diǎn)。
星期日，我做完補(bǔ)習(xí)班作業(yè)馬上跳到電腦面前，沒想到媽媽在我剛準(zhǔn)備玩電腦時(shí)突然冒出來，問：“你所有作業(yè)都做完了？”我信心滿滿地點(diǎn)點(diǎn)頭。“那語文閱讀做了嗎？”“哎呀呀！”我以光速?zèng)_回房間，沒命地寫起語文閱讀。等到寫好語文閱讀，玩了一會(huì)兒電腦，媽媽又是大叫：“電腦玩了一個(gè)多小時(shí)了，快關(guān)了！”我說：“再玩一分鐘嘛，這局快結(jié)束了！”“不行，趕快關(guān)！”唉，母命難違呀！我只好關(guān)了電腦，接著去讀課外書了。
不僅玩電腦沒自由，連早餐都要爸爸選——今天家里燒，明天吃面包。天哪！我不活了，我要自由！我還想用這些自由時(shí)間去打打球，騎自行車，去游泳。我在心里吶喊了好久，可是老天爺像沒聽到似的，還讓我繼續(xù)受苦。唉！我什么時(shí)候才有很多自由呢？
自由的作文 篇4
濃蔭下，青石上，我手抱吉他，輕輕彈唱著《流星》，幾個(gè)滑音過后，昨日那場(chǎng)因?qū)W業(yè)問題與家人面紅耳赤的不悅漸漸飄散，心胸似乎掙脫了羈絆，一方自由自在的天地在我眼前擴(kuò)展。
碧藍(lán)的大海邊，有一間棕色的小屋，這是我獨(dú)有的，一切為我量身定做。它面朝著大海，屋后繁花似錦。清晨的第一縷陽光，越過海平線，將我小小的房子染成一片金光。我迎著太陽，背著吉他，踩著松軟的沙子，來到與大海最近的地方。看著此刻蔚藍(lán)的天，聆聽海浪輕輕拍擊著海岸，海鷗翻飛。我端起吉他，指尖輕輕撥動(dòng)琴弦。一如眼前海浪輕撫著沙灘。在《望》的世界里我也如海鷗飛翔，享受片刻的寧靜，昨日未完的作業(yè)，那次遺憾的錯(cuò)過，還有那名落孫山的賽事……早已隨著咸咸的海風(fēng)無影無蹤了。
海邊的小屋替我收拾好心情，讓我找到前行的方向。當(dāng)我志得意滿，我再次背上吉他，自由流浪。一路總能遇上志同道合的朋友。去煙雨朦朧的江南，在薄霧看那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；還要去找尋“燈火闌珊處，最甜美的微笑”；走一走那條悠長又寂寥的雨巷，讓這美麗不再錯(cuò)過；嘗一嘗那醇香的美酒，也學(xué)一回李白，放聲吟誦……那水墨江南，那吳音軟語，如醇香的米酒深深滋潤我的心田，然后幻化成一首又一首流動(dòng)的曲子。
在那個(gè)不知名的村口，我踩著節(jié)拍盡情高歌，撥弦的速度越來越快，心中歡騰無盡釋放，眼著掠過的盡是我從未到達(dá)過的遠(yuǎn)方。“嘣”的'一聲，弦斷夢(mèng)醒，眼前站著一個(gè)與我一般大小拾破爛的男孩，邊上是一堆廢舊的紙板。他正目光炯炯地注視著我。除了那雙透亮的眼睛，幾乎找不到一處潔凈的地方。他是誰，從哪兒來，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力實(shí)踐著什么。
我朝他微微一笑，遞過一瓶還未喝的牛奶。他先是一愣，隨即接過牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。
高曉松曾說：“生活不只眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”誰不想要自由自在的生活，想走就走的輕松，詩與夢(mèng)總在遠(yuǎn)方召喚。但是，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能達(dá)到遠(yuǎn)方。我現(xiàn)在的生活或許就是多少人夢(mèng)寐以求的，與其盲目去追尋，不如從此刻開始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向這位男孩揮手微笑著離去。
自由的作文 篇5
魂?duì)繅?mèng)縈，是我在滄桑歲月中對(duì)自由執(zhí)著的追求。
刻骨銘心，是我在似水流年中對(duì)自由堅(jiān)定的信念。
露雨春暉，斜陽草樹，尋常巷陌只不過是被自然控制的畫面；王侯將相、文人騷客、仙道隱士也只不過是被歷史定格的角色。我堅(jiān)信真正的自由是一種不論順逆，不論成敗的超然。我苦苦追尋又苦苦求索，不論滄海桑田，怎樣的物是人非，亦不論斗轉(zhuǎn)星移，怎樣的大起大落，都不能阻止我對(duì)自由的渴盼。
我用我的腳步在亙古的輪回中穿梭，回望歷史的星空，在云煙漫漫、翠華搖搖中采擷真正的自由。
那個(gè)以霓為衣以虹為鉤，以天下不義之丈夫者為餌的俠士，他自由嗎？抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，他在現(xiàn)實(shí)和理想之間搖曳，暗處的礁石裹進(jìn)他生命的風(fēng)中。滾滾紅塵中他被排擠，可是我們又怎能否認(rèn)他的自由，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁與灑脫溢出筆尖，躍然于紙上。他打開了生活的繩索，向著自由的方向進(jìn)發(fā)，縱身一躍，成就了盛唐的半壁江山。詩仙，他是自由的！
那個(gè)淘盡千古風(fēng)流人物，穿越了十年生死的癡漢，他自由嗎？驚世駭俗的才情刺灼著每一雙習(xí)慣了黑暗的眼睛，他注定要承受來自生活和官場(chǎng)上一起潑來的污水。人生何所似，應(yīng)是飛鴻踏雪泥。可是又有誰能懷疑他的自由？一句“誰怕？一蓑煙雨任平生”足以超越一切苦難，插上自由的翅膀，不被世事所羈絆。
那個(gè)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年的憂愁者，他自由嗎？在魏晉那個(gè)風(fēng)雨如晦的時(shí)代，文人的鮮血浸染了每個(gè)角落，官場(chǎng)黑暗，小人得志，那個(gè)“少無適俗韻，性本愛丘山”的他是否迷失了他的自由。南山小屋中飄出的“采菊東籬下，悠然見南山”的詩歌譜寫了自由的弦律，陶淵明在束縛中尋找到了自由的桃花源。
千年時(shí)空，不過一組慢鏡頭，我穿越時(shí)空，沉醉在他們的灑脫中，咀嚼出自由的真諦。也許莊子設(shè)想的自由環(huán)境只是海市蜃樓，但在冥冥中保持一種如水的心境，又何嘗不是一種自由。
創(chuàng)造一份如水心境，便可氤氳出自由的夢(mèng)境。
自由是一種至真至美的境界，那時(shí)心境如水，并有自由在水中噴簿而出。
自由的作文 篇6
哭，這個(gè)大家自小就非常熟悉的字眼。
當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，伴隨著你來到這世界上的是哭聲；當(dāng)你在學(xué)走路而不小心摔倒時(shí)，陪伴著你的是哭聲；當(dāng)你被父母、老師、同學(xué)冤枉后，隨之而來，涌上眼眶的也是那難過的淚水。
從小到大，家里人都沒有哭的習(xí)慣。因此，家里對(duì)哭的限制，家里對(duì)我哭的限制，也就無影無聲的形成了在家里不哭的習(xí)慣，導(dǎo)致我在外面也會(huì)留給他人堅(jiān)強(qiáng)的一面——遇到事情絕不哭。就是因?yàn)檫@種無聲無息的限制，讓我在外面受了同學(xué)的欺負(fù)，在家里受到了委屈，也不敢放聲大哭，只是低低抽泣，不敢讓父母聽到哭聲。
讓我自己都覺得不可思議的是，我無法向其他人一樣，放聲大哭。有一次，我在家里受了我自認(rèn)為是天大的委屈，心里就像有一座火山，洶涌地翻動(dòng)著滾滾的巖漿，即刻就要爆發(fā)。可是伴隨著我的還是浸潤了滿眼而舍不得流出來的淚水。我躲在被子里，邊傷心的哭著，邊絮絮地述說著心中的不滿與憤慨。記得當(dāng)時(shí)，我哭了很長很長時(shí)間。當(dāng)眼水不由自主地流過臉龐，那洶涌地翻動(dòng)的巖漿也漸漸恢復(fù)平靜。
不過，值得我高興的是，我也放聲大哭過一次。那次，在學(xué)校突然肚子疼，老師讓我拿熱水被子捂了好一會(huì)，也不見好轉(zhuǎn)，就讓我回家休息，讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。回到家，媽媽還沒下班，爸爸遠(yuǎn)在外地。無助的我只好給媽媽打了個(gè)電話。媽媽不但沒有回來帶我去看病，也沒有安慰我，而且對(duì)我說話嚴(yán)肅又不耐煩。我頓時(shí)覺得委屈，跑回房間撲到床上大哭起來。那是我哭得最痛快的一次，毫無顧忌地大哭，大聲地喊出心中的不滿，直到哭得、喊得喉嚨發(fā)啞了才罷休。
因?yàn)楦改敢恢倍疾幌矚g我哭，所以在以前就算眼淚涌上眼眶，也被我硬憋了回去。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我不想那樣，我想發(fā)泄一下，我不愿強(qiáng)迫自己去做使自己難過的事。
我不哭，是因?yàn)槿绻蘖耍玫降臒o非就是爸爸的“哭什么，有什么好哭的”，還有媽媽的“別哭”。這句“別哭”，看似有巨大的力量，其實(shí)，在我傷心時(shí)，它無非是我的催淚彈，只是使我更加難過而已。
哭的自由，我想我現(xiàn)在也沒有獲得；我想在以后哭的時(shí)候，也不敢放聲來哭；我想家里對(duì)我哭的限制還是不會(huì)改變；我想父母在我哭時(shí)給予的“安慰”還會(huì)是“哭什么”，“別哭”吧。
我還沒有成年，我還沒有那么堅(jiān)強(qiáng)的心理。就算是堅(jiān)強(qiáng)，那也是無奈的掩飾，來偽裝自己內(nèi)心的膽怯，內(nèi)心的悲傷。回想著自己一次次無聲的哭泣，掩著面嘆息自己還沒有哭的自由的時(shí)候，心里就只是無盡的傷感。
哭的自由，我還沒有獲得這權(quán)利呀！
自由的作文 篇7
我是一只小鳥，剛體驗(yàn)到飛翔的快樂。有一天，我從天空飛到地上，卻被一個(gè)剛布置好的捕鳥網(wǎng)給網(wǎng)住了。
我努力掙扎著，希望能逃出“魔掌”，可我用盡全身的力氣，就是逃不出去。一個(gè)獵人突然走了出來，眉開眼笑地把我放進(jìn)了鳥籠。
一到家，他就大喊：“兒子，快出來看看，我給你帶了什么禮物回來？”話音剛落，一個(gè)約有八九歲的小男孩連蹦帶跳地出現(xiàn)在我眼前。他一見我，自然高興得不得了，歡天喜地地把鳥籠接過，帶著我走進(jìn)了他的房間。
他把我放在了一個(gè)裝飾華麗的桌子上，仔細(xì)端詳著我，又出去捕了幾只小蟲子給我吃，對(duì)我無微不至地關(guān)懷，可我并不領(lǐng)情，只是拼命地咬籠子的柱子，因?yàn)槲疑钪挥幸嘀樱也庞锌赡苤匦芦@得自由，重新得到快樂！
我越變?cè)绞荩嫔絹碓缴n白。直到有一天，我全身無力，倒了下去。那個(gè)小男孩忙把我的嘴撬開，硬放了幾只小蟲子進(jìn)去，我才勉強(qiáng)吃下。
在小男孩的關(guān)照下，我除了白天吃幾只他送來的蟲子，其他時(shí)間都是在咬那鳥籠的柱子。我咬著咬著，就有幾滴鮮血從我的嘴中淌了出來，我只好吃了幾只蟲子，心想：不自由，我寧可死！
帶著這種動(dòng)力，我接著咬了下去。終于，幾根柱子離開了它堅(jiān)守的崗位，倒下了。我用力擠了出去，可我的頭與腳還卡在籠子里。
沖呀，我用盡吃奶的力氣，往籠子的柱子撞去……我倒在了籠子邊上，眼珠直直地望著窗外美好的生活。
請(qǐng)給我自由吧，我也是有生命的！
自由的作文 篇8
我 常思坐在窗邊
仰望那一線天空
多想越過窗
飛向自由
我是一只籠中鳥
充足的鳥食 清澈的純水
滿足不了我的胃
溫暖的巢窩 精美的鳥籠
不是我想要的家
我渴望的是那自由
野果 肥蟲 甘泉
這才是美食
芳草 綠樹 藍(lán)天
那才是我愛著的家
可眼前
創(chuàng)新被標(biāo)準(zhǔn)扼殺
思維被牢牢禁錮
人生被他人安排
哪還有自由翱翔的藍(lán)天
不
命運(yùn)要掌握在自己手中
雖然早知逃不出牢籠
但我們?nèi)砸纯?/p>
垂死掙扎
也總比坐以待斃強(qiáng)
我高呼著
自由
自由
自由的作文 篇9
自由節(jié)我很想為我們學(xué)生設(shè)立一個(gè)快樂的自由節(jié)。
如果我們有了自由節(jié)的話，我們一定會(huì)很快樂，可以消除很多的煩惱，也可以一天也不會(huì)聽到媽媽說：“你寫好了作業(yè)就做別的課外資料，要不就去新華書店看書，不要坐在這里看電視”。
有了快樂的自由節(jié)，我們可以整天和小伙伴們盡情的玩耍，可以在家看電視，可以去做游戲，還可以讓我爸媽帶著我們?nèi)ソ纪饴糜危ケ本┤タ淳摭埶频娜f里長城，去上海看升到天的東方明珠，還有去香港和澳門看那里的風(fēng)景。更可以不做作業(yè)，在家看電視，做自己想做的事情。
如果我有了自由節(jié)，那我們就像有了快樂，可以消除煩惱，可以做自己想做的事情，我真想有個(gè)快樂的自由節(jié)。
自由的作文 篇10
今天爸爸媽媽不在家，我一下子變成了一只頑皮的小猴。
剛開始，我很害怕，不過很快就適應(yīng)了，我想吃糖，不會(huì)有人硬叫我去吃面包;我想休息，不會(huì)有人逼我去寫作業(yè)……我像一只頑皮的小猴，在家里東翻翻，西找找，還把沙發(fā)就被當(dāng)成蹦蹦床，跳得塵土飛揚(yáng)……
跳著跳著，我腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。忽然感覺屁股下有個(gè)硬硬的東西，一看，樂了!這不就是被媽媽藏起來的電視遙控嗎?太好了!我可是好久沒看電視了。我趕緊打開機(jī)頂盒，以一秒鐘換一個(gè)頻道的速度按遙控。哈哈——終于找到了喜歡的動(dòng)畫片，我要一次看個(gè)夠!對(duì)了，還得找點(diǎn)吃的，我打開柜子，翻出一包山核桃肉，迫不及待地撕開包裝袋，抓了一把塞到嘴里，抿一抿，嚼一嚼，又脆又香!這可是我的最愛哦!
我狼吞虎咽吃了半包核桃肉，看著有趣的電視節(jié)目，笑得前仰后合。忽然一陣熟悉的腳步聲傳來，不好!爸爸媽媽回來了!我跳下沙發(fā)，抓起一本書，溜到房里去了……
爸爸媽媽不在家，我的自由樂園真好呀!
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