自由作文

時(shí)間：2024-04-10 17:01:08 自由我要投稿

自由作文（薦）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的自由作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

自由作文（薦）

自由作文篇1

　　靈靈是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。

　　有一天，爸爸給他抓了一只小鳥并把它放在了一個(gè)籠子里。

　　這只小鳥長(zhǎng)得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！

　　可是，這只小鳥卻什么都不要吃，一點(diǎn)水也不喝。這讓靈靈感到非常的'奇怪。

　　于是，靈靈就去問當(dāng)過老師的爺爺。他對(duì)爺爺說：爺爺，我們家的那只小鳥什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？

　　爺爺?shù)皖^沉思了一會(huì)兒，說：因?yàn)樗爰伊耍胱约旱陌职謰寢屃耍∧俏沂遣皇菓?yīng)該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問到，你說對(duì)了，孩子爺爺深情地說。

　　于是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往里面灑了一點(diǎn)小米。

　　小鳥仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來。

　　小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會(huì)在藍(lán)天飛翔，一會(huì)在草地上蹦跳最后，它飛上了樹枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。

自由作文篇2

　　看著桌面上那盆不知名的小草，勾起了我的記憶，那天的往事歷歷在目，一點(diǎn)一點(diǎn)地浮現(xiàn)在我的眼前，就好比是昨天發(fā)生的`一樣……

　　那天，我討好般地走到媽媽身邊，笑嘻嘻地說：“媽媽呀，我來給你按摩吧！”媽媽受寵若驚地說：“喲，今天吹的什么風(fēng)呀？”我說：“沒有什么風(fēng)啦！就是我生日你準(zhǔn)備送我什么禮物呀？”媽媽疑惑地說：“生日？你生日不是還早著嗎？”我內(nèi)心突然燃燒起熊熊烈火，什么啊，連自己女兒的生日都不知道，不行，我一定要平靜。我說：“什么還早啊，就是后天啦，老！媽！”“那你要什么禮物嘞？”老媽說，我興奮地說：“衣服！”“不行。”老媽說，經(jīng)過一翻爭(zhēng)吵后，老媽還是不讓我買，我氣憤地跑入房間。

　　我的生日終于來了，可是那天我心里五味雜陳，既高興又失望，爸爸看到我一副悶悶不樂的樣子，扮了張鬼臉，對(duì)我說：“親愛的雅軒同學(xué)，今日是你的生日為何如此不高興？”我看到爸爸的樣子，忍不住笑出了聲，爸爸說：“這樣才是你嗎？”到了送禮物的環(huán)節(jié)了，親人們都紛紛地送出禮物，有零食、學(xué)習(xí)用品和書，唯獨(dú)沒有衣服，到了媽媽時(shí)，媽媽拿出一個(gè)很重的禮物，我興奮地拆開盒子，里面卻只是一盆草，我臉上高興的樣子一下子掉了下來，媽媽說：“我送你這盆草呢，是希望你能像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。你呀，只是表面堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心是軟弱的。”我眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，我說：“知道啦！”

　　每次遇到困難時(shí)，我都會(huì)想要退縮，但是一想到這盆小草，我就會(huì)盡力去完成。

自由作文篇3

　　鳥兒身處于籠中，吃飽喝足，不經(jīng)風(fēng)霜雨打，卻久久地凝望著翱翔的雄鷹，這是為什么？羊兒身處于羊圈，優(yōu)哉游哉，不用跋山涉水，卻不住地注視著飛奔的駿馬，這是為什么呢？為什么它們都“身在曹營心在漢”呢？

　　我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子了。但是父母一昧地認(rèn)為“知識(shí)就是力量”，只有讀書才會(huì)出人頭地。加上他們認(rèn)為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對(duì)外界的向往，讀書才會(huì)上進(jìn)。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學(xué)習(xí)的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補(bǔ)習(xí)班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內(nèi)心不由地產(chǎn)生對(duì)自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學(xué)我就展開了行動(dòng)。

　　辦公室的門虛掩著，幾束燈光如同水從水桶的.裂縫里溜了出來，映照在我面前，這難道意味著首戰(zhàn)告捷？心中多了幾分信心，朝門內(nèi)望去，父母正談笑風(fēng)生，沒什么正事，我便輕手輕腳地走了進(jìn)去。“爸，媽，我有一件事想跟你們商量商量。”“什么事？”“這個(gè)…”“快點(diǎn)說，沒事就快去寫作業(yè)！”“等等，下午可不可以讓我到公園玩兩個(gè)小時(shí)，透透氣，散散心？”“腦子里就想著玩，不好好學(xué)習(xí)，怪不得老師說‘鵬鵬最近心散了，學(xué)習(xí)也不太用功，上課沒精打采的，時(shí)常開小差，成績(jī)也明顯下降。是不是在家里玩瘋了？’我看就是這樣，一心想著玩游戲，成績(jī)可能不下降嗎？快去寫作業(yè)！”父母的話如同一把機(jī)關(guān)槍，速度極快，不讓我有半點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)；父母的思維如同一臺(tái)電腦，任何零零碎碎的事，只要有關(guān)聯(lián)，都可成為論證。我也知道，“可憐天下父母心”，每個(gè)人的父母都望子成龍、望女成鳳，誰都希望孩子能有出息，不要重蹈自己的覆轍，過上好日子。為了不惹事生非，我背著黑鍋退出了房間。日后，我向父母提過多少像這樣的小要求，可都屢屢失敗。這個(gè)要求是如此微不足道，可為什么父母總不滿足我，讓孩子出去玩有錯(cuò)嗎？

　　昨晚，我又夢(mèng)到父母牽著我的手，在草地上嬉戲，我臉上笑靨如花。

自由作文篇4

　　自由是什么，我不是很清楚。

　　我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華，而開出鮮麗的花朵時(shí)，我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢(mèng)。

　　當(dāng)天黑的時(shí)候，在天地間不是我一個(gè)人，與我在一起的是我的好友，我的家人，這時(shí)候我突然在想，自由好嗎?當(dāng)天黑的時(shí)候，只有自己一個(gè)人，孤寂，無聊，在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么，天地間，自由了，卻是孤單了;自由夢(mèng)好嗎?

　　我的自由夢(mèng)是怎樣的呢?在我的自由夢(mèng)里，不是我一個(gè)人，有和我相同的渴望自由的人，我們可以在一起，互相幫助，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，沒有陰謀，沒有限制，沒有金錢的.拘束，沒有利益的困擾，在我們的那個(gè)夢(mèng)里，只有自由，這樣多好啊!

　　呵，我的夢(mèng)，自由夢(mèng)!

自由作文篇5

　　秋天的午后，和風(fēng)悄悄吹拂，悄悄的，奔過大樹身邊。即使是輕悄悄的，仍然把樹上的葉子吹落地上。

　　邁入秋天，冬季的腳步也近了，其它的鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)朝南邊飛去預(yù)備過冬，一顆橘紅色的.太陽染紅了整片天空，也照映著鋪滿落葉的大地。籠中鳥兒更顯得孑立，本來艷麗的茸毛，昏暗了下來，目光灼灼的眼瞳，現(xiàn)在淚眼汪汪。

　　那巴望展翅翱翔的雙眼，又有誰能了解呢？有多久沒在天空中安閑的翱翔？在樹枝上安閑的跳動(dòng)了？籠中無風(fēng)無雨，卻比不上籠外寶貴的安閑。

　　是什么色彩？詳細(xì)描繪出來，才干顯現(xiàn)出籠中鳥真實(shí)的美麗，才不至于抽象。

自由作文篇6

　　俗話說：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我多么渴望擁有一個(gè)自由的生活呀。

　　學(xué)校里，緊湊的課上完了以后，還有一大堆家庭作業(yè)等著自己。每天看見堆積如山的作業(yè)，心里就有一種莫名的煩躁，就像走進(jìn)了一個(gè)迷宮，再也走不出來了。有時(shí)，看見那些幼兒園的小朋友，居然有一種羨慕感就在心中綻放――他們是那么無憂無慮，而我們呢？整天背負(fù)著生活的壓力，一步、一步，慢慢走去，生怕一個(gè)不小心，這沉甸甸的包袱落下，砸傷自己。

　　我多么向往那些自由的生活呀。當(dāng)老師說沒有家庭作業(yè)時(shí)，心中那漂浮的石頭，“嘭――”地落地了。如釋重負(fù)，渾身輕松。回家的`路上，腳下似乎踩著一朵朵輕飄飄的白云，多么愜意！

　　周末，滿滿的興趣班占據(jù)了我們的休息時(shí)間。當(dāng)興趣班全停掉時(shí)，心中又是無限的歡樂，就像被關(guān)在籠子里的鳥兒被釋放了出來一般，翱翔在天際，了無牽掛。暑假，任你怎么玩都沒關(guān)系，因?yàn)闆]有任何東西是需要你去管的。作業(yè)？不需要；興趣班？也不需要。就這樣，把自己玩野了也不會(huì)有任何負(fù)擔(dān)。

　　我多么渴望這樣的生活呀！但是我也知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，我更知道“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”

　　要自由，必須要經(jīng)過一個(gè)痛苦的過程。我一直在用我的進(jìn)取之心追尋屬于我的自由和向往的生活，你呢？

自由作文篇7

　　我常常在想一個(gè)問題：新時(shí)代的少年兒童，是不是都沒有快樂，沒有自由呢？

　　每天，我和同學(xué)們坐在教室里，聽著老師講那枯燥而又乏味的課，或是坐在課余的補(bǔ)習(xí)班里，在這種時(shí)候，我總會(huì)有一種失落感油然而生。在將來的十幾年里，我們都得不到解脫。我們生活、成長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中，我們?cè)趺床拍艿玫秸嬲目鞓纺兀?/p>

　　中國人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒有多么成功，他們就把希望都寄托在孩子身上。所以，我們莫名地背上了沉重的負(fù)擔(dān)。我們耳邊最多的聲音莫過于“要努力學(xué)習(xí)，將來才會(huì)有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習(xí)、不做各種習(xí)題，就不能升學(xué)，不能成功。

　　大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí)，卻沒有考慮到我們的品德和思想上的'健康。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器，為什么要給我們機(jī)器人一樣的枯燥的生活？

　　有時(shí)候，父母老師在娛樂，卻來指責(zé)我們不用功學(xué)習(xí)。難道大人們沒有做過小孩嗎，他們沒有體會(huì)過這種痛苦嗎？己所不欲、勿施于人，在很多時(shí)候，大人都沒有想到過這個(gè)道理。

　　我仰望天空，幾只歸鳥在天空快樂地盤旋。而我們?nèi)祟悾罡呒?jí)的生物，卻失去了自由。當(dāng)我在教室里上課時(shí)，當(dāng)我在寫著枯燥的作業(yè)時(shí)，當(dāng)我和同學(xué)一起坐在補(bǔ)習(xí)班里時(shí)，我是多么羨慕動(dòng)物！沒有壓力的靈魂是怎樣的一種感受啊！真希望我們可以換一種方式，在玩中長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)。

　　我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了！這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣，都在渴望、都在期盼著能夠解脫，想一只雛鷹，在天空自由自在地飛翔，飛翔……

自由作文篇8

　　作業(yè)，作業(yè)，我每天都是在作業(yè)中度過，好不容易放個(gè)假，還布置很多作業(yè)，真累！

　　有一次，學(xué)校放了8天假，我開心死了，我認(rèn)為老師不會(huì)給我們布置很多的作業(yè)，心里別提多開心了，真像吃了蜜一樣甜。

　　老師終于要布置作業(yè)了，我在心里一直祈禱說：老師呀，少布置作業(yè)吧，讓我們多玩幾天……。啊！數(shù)學(xué)布置得還可以，語文和英語多得讓人吃驚。

　　回到家里，我要玩會(huì)兒電腦時(shí)，媽媽對(duì)我說：“作業(yè)很多，先去做作業(yè)吧，后天不是還要出去玩嗎？”我不情愿的回屋去寫作業(yè)。

　　我渴望得到自由，渴望少布置作業(yè)，渴望……

自由作文篇9

　　能夠有幸化身為一個(gè)人形，來到這個(gè)世界，經(jīng)歷這一遭，我感到竊喜。從小，我就把自由看的很重。“愛情誠可貴，生命價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋。”這首詩，很早就在我的腦海中烙下印記。

　　對(duì)于我們每個(gè)人，為什么來到這個(gè)世界，有的可能沒想過，有的想時(shí)生命的書本已經(jīng)翻過了許多頁。這已經(jīng)不重要，我們可以把生命看作被動(dòng)的由父母帶來，然后再主觀的由自己發(fā)展。每個(gè)人都有著不同的相貌，不同的肉體，每個(gè)肉體之上，寄存著不同的靈魂。誠然，我們無法決定自己的肉身，但卻能決定塑造自己的靈魂。你有沒有像我一樣，曾經(jīng)為自己的長(zhǎng)相而困惑，明明符合自己審美的女孩，卻嫌棄自己的相貌。難道長(zhǎng)得丑點(diǎn)的人就不可以有他自己的追求，即使能有自己的追求，也只是遙不可及的夢(mèng)？

　　有人要說這就是現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人都有不同的容貌，每個(gè)人亦有不同的審美，且容貌本身并不是決定性因素。更重要的是人的心靈。現(xiàn)在可以通過整形來美容，但是更多的人是要做真實(shí)的自己。與其受容貌困惑，不如塑造自己的靈魂。我們的靈魂是由自己支配主宰，是完全自由的。它不受政治、宗教、國界的影響。

　　但是，隨著我們結(jié)婚，有了孩子。有時(shí)候會(huì)覺得身不由己。但這并非是我們失去了自由。自由是相對(duì)的，也應(yīng)該是有原則的.。風(fēng)箏的自由必須有線的牽引，魚的自由必須有海的束縛，鳥的自由也必須映襯在藍(lán)天白云之下。希特勒的自由不是自由。我們的行為有時(shí)候并不自由，但是我們的思想?yún)s可以是自由的。自由絕對(duì)不是毫無約束的放縱，那不是自由是災(zāi)難。

　　我想我應(yīng)該是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子們。我想我應(yīng)該是個(gè)自由的人，明天我辭掉現(xiàn)在的工作去另個(gè)城市拼搏，我又擔(dān)心全家人和我一起挨餓。我想我應(yīng)該是個(gè)自由的人，就像上學(xué)的時(shí)候，我想擺脫課堂對(duì)我的束縛，現(xiàn)在我做到了，卻又想報(bào)名考試步入學(xué)校。

　　我到底不是一個(gè)自由的人！