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自由表達(dá)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的自由表達(dá)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
自由表達(dá)作文1
最后一節(jié)課是錢老師的,由于老師們都去開會了,同學(xué)們就在班上自習(xí)。
老師臨走前再三強(qiáng)調(diào):不可以亂下位,自己安靜地在位子上自習(xí)。
可幾乎沒幾個(gè)人做到。
錢老師剛走,同學(xué)們就按耐不住了:有的轉(zhuǎn)過頭和后面的同學(xué)講話;有的'把位子調(diào)到好朋友的旁邊;有的在走道里跑來跑去;還有的在地上嬉戲打鬧······
總的來說就是全班都亂得像一鍋粥,完全沒有個(gè)上課的樣子,很少見有人在位子上安靜地學(xué)習(xí),不受“外界”的打擾。
過了一會兒,我在位子上也閑不住了,我跑到閨蜜劉萍萍的位子上,聊起天來。為了我能如愿以償?shù)淖絼⑵计嫉呐赃叄缓冒阉耐理n波無情地趕走了。
“老師來了!”韓波緊張地叫了一聲,我連忙以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。結(jié)果我望窗外看了看,根本就沒有老師的影子。于是我意識到——我被漢波騙了!
正當(dāng)我準(zhǔn)備去找他“算賬”時(shí),我無意間看到錢老師從窗邊走過,眼看就要進(jìn)班了,我連忙大喊一句:“老師要進(jìn)班了!”韓波以為我是為了報(bào)仇,騙他的,便拽拽地說:“切!你以為我信啊?”他這話說的太大聲,全班幾乎鴉雀無聲,因?yàn)殄X老師正好這個(gè)時(shí)間進(jìn)來了!韓波知道情況不妙,只好尷尬地坐了下來。
哈哈!不知道韓波現(xiàn)在怎么樣了。
自由表達(dá)作文2
一把又粗又黑的長辮子,一雙黑珍珠一樣的眼睛,一張紅彤彤的臉龐,這就是我的小能手朋友——我們班的學(xué)習(xí)委員郝婷。
有一次習(xí)作訓(xùn)練,老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng),她便埋頭“疾書”。我悄悄走到她身后,她絲毫也沒有察覺!我輕輕彎下腰一看,這才發(fā)現(xiàn),她寫起作文來文思如泉,胸有成竹,令我驚嘆不已!
過了一會兒,似乎是我打擾了她,她一抬頭,看見我正站在她身后,便對我說:“請問有什么困惑嗎?”我笑著說:“沒什么,只是看一下作文怎么寫。”我嘴上說,心里卻想:不愧是未來的作家,問起話來都這么有文采。
記得還有一次,我寫完一篇習(xí)作,請她幫助修改。她接過我的習(xí)作本,不是一目十行,而是一句一句地幫我推敲。這不,一會兒我的習(xí)作中就增添了許多優(yōu)美的詞句,足可見她平時(shí)看的書何其多,由此積累的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)。這時(shí),我連忙從書包里拿出一本手抄本,將這些詞句記錄了下來。今天的積累也許就是以后的.資料,我把它們記錄下來,下一次它們就有可能閃現(xiàn)在我的作文里。
是郝婷把我拉上了寫作的道路,讓我愛上了寫作。長大后,我一定要寫一篇文章來好好感謝我小學(xué)時(shí)身邊的這位小作家,謝謝她的耐心指導(dǎo)和真誠幫助。現(xiàn)在我熱愛寫作,這些與郝婷的引導(dǎo)可是分不開的!
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