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小學作文：請留給他一份自尊心（通用15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學作文：請留給他一份自尊心，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學作文：請留給他一份自尊心 1
在一個風和日麗的下午，小明獨自一人坐在教室的角落，手里緊握著一張布滿紅叉的試卷，眼神中閃爍著難以掩飾的失落。這次數學考試，他又沒能及格，同學們的嘲笑和老師的失望像無形的重錘，一次次敲擊著他脆弱的心靈。但小明心里明白，他有著一顆不愿屈服的心，那是他的自尊心在默默燃燒。
放學后，小明沒有像往常一樣急于回家，而是漫步在校園的小道上。他想起父親曾對他說：“兒子，每個人都有自己擅長的領域，重要的是不放棄，不斷嘗試。”這句話如同一束光，穿透了小明心中的`陰霾。他決定，從這一刻起，他要守護好自己心中那即將熄滅的小火花——自尊心。
從那以后，小明像變了個人似的。每天清晨，當第一縷陽光灑進教室，他已經坐在座位上，手中緊握著數學課本，一遍遍地溫習著那些曾經讓他頭疼的公式和定理。課間，當同學們嬉戲打鬧時，他總是默默地在草稿紙上演算題目，偶爾抬頭，眼中閃爍著堅定與希望。
幾個月后，又一次數學考試來臨。小明深吸一口氣，筆尖在紙上輕盈跳躍，每一個解題步驟都凝聚了他的汗水與努力。成績公布那天，當小明看到自己的名字赫然出現在及格名單上時，淚水不禁模糊了他的視線。這不是因為悲傷，而是因為喜悅和自豪——他終于用自己的行動證明了，每個人都有能力點亮自己的自尊心之光。
小明的故事告訴我們，自尊心不是生來就有的盔甲，而是需要我們用汗水和堅持去鑄就的盾牌。面對困難和挑戰，只要我們不放棄，勇于面對，心中的那抹小火花終將燎原。
小學作文：請留給他一份自尊心 2
在一個陽光明媚的下午，我和小明在操場上玩耍。小明是我們班的同學，他性格內向，成績也不太好，因此經常被一些調皮的同學取笑。
那天，我們正在踢球，小明也想加入我們。但他剛一腳踢出去，球就偏離了方向，飛得老遠。這時，旁邊的一個同學大笑起來，說：“哈哈，小明，你踢的是什么球啊？簡直像只無頭蒼蠅！”其他同學也跟著笑了起來。
我看到小明的臉一下子紅了，他低下頭，默默地走開了。我心里很難過，因為我知道小明已經很努力了，他只是需要更多的時間和鼓勵。
放學后，我追上小明，對他說：“小明，別難過。每個人都有自己的`長處和短處，我們不應該因為別人的一時失誤就嘲笑他。你要相信自己，只要努力，你一定可以踢好球的。”
小明抬起頭，眼里閃爍著淚光，他說：“謝謝你，我……我會努力的。”
從那以后，我經常和小明一起練習踢球，我們互相鼓勵，共同進步。我也告訴其他同學，要尊重每一個人，不要隨意嘲笑別人，因為每個人都有自己的自尊心。
請留給他一份自尊心吧，因為那是他最寶貴的財富。只有當我們學會尊重別人，才能得到別人的尊重。
小學作文：請留給他一份自尊心 3
在一個普通的周五下午，陽光斜斜地照進教室，給這個平凡的日子增添了幾分溫暖。我坐在教室的一角，手中緊握著一張皺巴巴的試卷，上面鮮紅的分數刺得我眼睛生疼。這是我數學期中考試的成績，不及格，一個我從未想過的結果。同學們的歡聲笑語與我格格不入，我仿佛被隔離在了一個無聲的世界。
放學后，我獨自走在回家的'路上，腳步沉重，心情低落。回到家，媽媽看我臉色不對，溫柔地詢問。我鼓起勇氣，把試卷遞給她，準備迎接一頓批評。然而，媽媽只是輕輕嘆了口氣，說：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是失去再站起來的勇氣。記住，你的價值不是由一張試卷定義的。”
媽媽的話如同一股暖流，溫暖了我冰冷的心房。我開始反思，意識到自尊心不是靠成績來維護的，而是通過自己的努力和堅持贏得的。從那以后，我制定了詳細的學習計劃，每天早起晚睡，認真復習每一個知識點。遇到難題，我不再逃避，而是主動請教老師或同學，直到弄懂為止。
幾個月后，期末考試來臨。我走進考場，心中不再是緊張和恐懼，而是自信和堅定。成績公布那天，當我看到自己的名字赫然出現在班級前十時，淚水不禁模糊了視線。那一刻，我重拾了自尊，明白了真正的自尊是來源于對自己的認可和不懈的努力。
小學作文：請留給他一份自尊心 4
在一個陽光明媚的周末，我和幾個小伙伴相約去公園放風箏。我們興高采烈地奔跑著，笑聲在空中回蕩。突然，一個不小心，我的風箏掛在了樹枝上，無論我怎么努力，都夠不下來。
正當我急得滿頭大汗時，一個陌生的叔叔走了過來。他身材高大，面帶微笑，看起來非常和藹。叔叔看了看掛在樹上的風箏，二話不說就開始幫我取。經過一番努力，風箏終于被安全地取了下來。我感激地對叔叔說：“謝謝您，叔叔！”叔叔拍了拍我的肩膀，笑著說：“孩子，記住，每個人都值得被尊重，無論年齡大小，能力高低。尊重他人，也是尊重自己。”
叔叔的話像一股清泉，滋潤了我的心田。我開始反思自己平時的行為，是否有時因為別人的不同而輕視了他們。從那以后，我學會了用更加平等和尊重的態度對待每一個人，無論是同學、老師還是陌生人。我發現，當我給予別人尊重時，收獲的不僅僅是別人的感激，更是自己內心的'平靜和滿足。
通過這次經歷，我深刻認識到，自尊心不僅僅是對自己的認可，更是對他人的尊重。只有當我們學會尊重他人，才能真正贏得別人的尊重，也才能讓自己的自尊心更加堅實和強大。
小學作文：請留給他一份自尊心 5
我是一個熱愛籃球的男孩，但我的球技在班上并不出眾。每當體育課自由活動時，我總是站在球場邊，看著同學們在球場上揮灑汗水，心中充滿了羨慕和渴望。我知道，我的自尊心在作祟，害怕在眾人面前出丑，害怕被嘲笑。
直到有一天，老師宣布要舉行班級籃球賽，每個同學都要參加。我內心忐忑不安，但又不想錯過這次機會。于是，我開始利用課余時間偷偷練習，從最基本的運球到投籃，每一個動作都力求完美。雖然過程中無數次失敗，無數次跌倒，但每次爬起來，我都告訴自己：“我能行！”
比賽那天，我站在球場上，手心微微出汗。當球傳到我手中時，我深吸一口氣，運球、突破、上籃，球應聲入網。那一刻，全場響起了雷鳴般的掌聲。雖然最終我們隊沒有贏得比賽，但我收獲了比勝利更重要的'東西——自尊和自信。
通過這次經歷，我深刻體會到，自尊心不是靠別人的贊美來維持的，而是通過自己的努力和進步來贏得的。失敗并不可怕，只要我們不放棄，勇于挑戰自己，就能從失敗中汲取力量，最終迎來屬于自己的榮耀時刻。
小學作文：請留給他一份自尊心 6
自尊心，就像一朵嬌嫩的花，需要我們細心呵護。有一次，我在公交車上遇到了一位老奶奶，她的經歷讓我深刻體會到了守護自尊心的重要性。
那天，公交車很擠，老奶奶上車后，因為沒有座位，只能扶著扶手站著。這時，一位年輕的阿姨看到了，她立刻站起來給老奶奶讓座。老奶奶感激地說：“謝謝你，姑娘，你真是好心人。”
阿姨笑著說：“不用謝，奶奶，您坐吧，我年輕，站一會兒沒事。”
然而，旁邊的一位大叔卻嘀咕道：“現在的.年輕人啊，就是愛出風頭。”這句話讓阿姨的臉色一下子變得很難看。
我看到這一幕，心里很不是滋味。我想，阿姨給老奶奶讓座，是出于內心的善良和尊重，這本是一件值得稱贊的好事。可是大叔的那句話，卻像一把鋒利的刀，刺傷了阿姨的自尊心。
下車后，我一直在想，如果每個人都能多一份理解和尊重，少一份指責和嘲笑，這個世界一定會變得更加美好。請留給他一份自尊心吧，因為那是我們共同的責任。
小學作文：請留給他一份自尊心 7
在我們的生活中，每個人都渴望得到別人的尊重和認可。然而，有時候，我們卻會在不經意間傷害到別人的自尊心。
記得有一次，班上的`小李因為生病，請了一個星期的假。回來后，他發現自己落下了很多課程，心里很著急。于是，他利用課余時間拼命地補課，希望能趕上大家的進度。
可是，當他拿著作業本向老師請教時，老師卻不經意地說了一句：“小李啊，你怎么這么笨？這么簡單的題目都不會做。”這句話像一盆冷水，澆滅了小李所有的熱情。他低下頭，默默地回到了座位上，眼睛里充滿了淚水。
我看到這一幕，心里很難過。我知道小李已經很努力了，他只是需要更多的鼓勵和支持。于是，我走過去安慰他，告訴他不要灰心，我們可以一起幫助他補習。
后來，我們班的同學也自發地組織起來，輪流給小李補習功課。在大家的幫助下，小李的成績逐漸提高了。他也變得更加自信和開朗了。
這件事讓我深刻體會到了尊重別人自尊心的重要性。請留給他一份自尊心吧，因為那是他前進的動力和勇氣。只有當我們學會尊重別人，才能贏得別人的尊重和友誼。
小學作文：請留給他一份自尊心 8
在一個普通的周五下午，放學的鈴聲終于響起，我和同學們像往常一樣，興奮地沖出教室，準備享受周末的自由時光。然而，在校園的角落里，我看到了一個平時默默無聞的同學——小杰，他獨自坐在長椅上，神情沮喪。
小杰是我們班成績較差的學生，經常因為作業沒完成或者考試不及格而被老師批評。今天，我聽說他又因為數學考試不及格而被老師當眾點名，這對他來說無疑是雪上加霜。
我走過去，輕輕拍了拍他的肩膀，試圖安慰他。小杰抬頭看了我一眼，眼中滿是失落和自卑。“沒關系，下次努力就好了。”我試圖用輕松的語氣緩解他的情緒。但小杰只是搖了搖頭，低聲說：“我覺得自己好笨，永遠也趕不上大家。”
那一刻，我意識到，小杰需要的`不僅僅是簡單的安慰，更是對他自尊心的尊重和鼓勵。于是，我提議：“不如我們周末一起復習數學吧，我相信你一定能進步的。”小杰起初有些猶豫，但在我的堅持下，他最終點了點頭。
那個周末，我們一起度過了充實的學習時光。我耐心地給小杰講解數學題，他也非常認真地聽講和練習。雖然過程中遇到了不少困難，但小杰從未放棄。
周一，當數學老師公布新一次數學考試成績時，小杰的名字赫然出現在及格名單上。他興奮地跳了起來，臉上洋溢著前所未有的自信和喜悅。那一刻，我深深地體會到，尊重他人的自尊心，就是給予他們前進的動力和勇氣。
小學作文：請留給他一份自尊心 9
在一個不起眼的小鎮上，住著一個名叫小華的女孩。她家境貧寒，衣著樸素，但眼神中總是閃爍著不屈的光芒。在學校里，因為經濟條件的原因，小華常常受到一些同學的排擠和嘲笑，但她從未因此低頭。
小華知道，真正的貧窮不是物質的匱乏，而是心靈的貧瘠。于是，她利用課余時間，幫助圖書館整理書籍，借此機會大量閱讀，豐富自己的知識。每當夜深人靜時，小華的房間里總亮著一盞燈，那是她在刻苦學習的身影。她相信，知識可以改變命運，也能讓她在同學面前挺直腰桿。
一次偶然的機會，學校舉辦了一場演講比賽，小華毫不猶豫地報了名。準備過程中，她查閱了大量資料，反復練習發音和表達，甚至對著鏡子練習每一個手勢。比賽當天，小華站在臺上，面對著全校師生，用她那雖不華麗卻充滿力量的`語言，講述了自尊與夢想的故事。她的演講深深打動了每一個人，最終贏得了雷鳴般的掌聲和一等獎的榮譽。
小華用自己的經歷告訴我們，自尊心是每個人內心深處最寶貴的財富。它讓我們在逆境中不屈不撓，激勵我們追求更好的自己。自尊的力量，能夠讓我們跨越重重障礙，綻放出屬于自己的光彩。
小學作文：請留給他一份自尊心 10
在一次班級活動中，老師決定舉行一次才藝展示，讓同學們展示自己的特長。大家都躍躍欲試，紛紛報名參加了各種表演。然而，平時沉默寡言的小明卻沒有報名，他坐在角落里，眼神里充滿了羨慕和渴望。
我知道，小明其實非常喜歡畫畫，他的畫作經常在學校的美術課上受到老師的表揚。但由于性格內向，他從不主動在大家面前展示自己的作品。于是，我私下里和幾個同學商量，決定在才藝展示的最后，給小明一個驚喜。
那天，當所有的表演都結束后，我走上臺，宣布了一個特別的環節：“下面，請允許我們邀請一位特別的嘉賓，他將為我們展示他的`畫作。”說著，我走向小明，輕輕地拍了拍他的肩膀，示意他上臺。
小明有些驚訝，但更多的是感動。他走上臺，拿起畫筆，在畫布上揮灑自如。不一會兒，一幅栩栩如生的山水畫便呈現在大家眼前。同學們紛紛發出驚嘆聲，掌聲雷動。
那一刻，我看到了小明眼中的光芒，那是被尊重、被認可的喜悅和自信。從那以后，小明變得更加開朗和自信，他也開始主動和同學們交流自己的畫作和想法。
這次經歷讓我深刻體會到，尊重他人的自尊心，就是給予他們展示自我的機會和勇氣。
小學作文：請留給他一份自尊心 11
在一個充滿歡聲笑語的班級里，小李是個內向的孩子。他不善言辭，成績也不出眾，因此常常被忽視。小李渴望融入集體，卻總是找不到合適的方式。每當看到同學們聚在一起談笑風生，他心里總是五味雜陳，自尊心也一次次受到傷害。
直到有一天，學校組織了一次社區服務活動。小李報名參加了，他想，或許在這里能找到屬于自己的位置。活動中，小李默默無聞地做著最臟最累的活兒，從不抱怨。他的細心和耐心逐漸贏得了隊友們的認可和尊重。通過共同的努力，他們完成了社區花園的翻新工作，那一刻，小李的臉上洋溢著前所未有的笑容。
這次經歷讓小李意識到，自尊不是別人給予的`，而是通過自己的行動贏得的。他開始主動與人交流，分享自己的見解，雖然起初還有些生硬，但漸漸地，他找到了與人溝通的樂趣。小李的學習成績也開始穩步提升，因為他發現，當自己真正投入時，原來自己也可以做得很好。
小李的故事告訴我們，自尊心是一座橋梁，連接著自我認知與他人認可。它讓我們明白，每個人都有自己獨特的價值，只要我們勇于展現，用行動證明自己的存在，就能贏得他人的尊重和友誼。自尊心，是我們成長路上不可或缺的力量源泉。
小學作文：請留給他一份自尊心 12
在一個風和日麗的下午，校園里彌漫著一股緊張而又興奮的氣息，因為這天是公布期中考試成績的日子。小明，一個平時努力學習卻成績平平的學生，心里忐忑不安地等待著結果。
成績公布后，小明的名字赫然出現在班級的末尾。同學們或驚訝，或竊笑，這些微妙的表情像針一樣刺痛了他的心。放學后，他獨自坐在操場邊，顯得格外落寞。
這時，班長小李走過來，手里拿著一張紙條，上面寫著：“小明，別灰心，每個人都有自己的節奏。你的'努力我們都看在眼里，你的進步，只是時間問題。”小李拍拍他的肩膀，繼續說：“記住，成績不代表一切，你的自尊心，更值得我們去尊重和維護。”
小明抬頭，眼眶微紅，但眼中閃爍著新的光芒。他意識到，真正的失敗不是分數的低洼，而是失去對自己的信心。從那以后，小明更加勤奮學習，不再過分在意一時的得失，因為他知道，身邊有人懂得珍惜他的自尊心，給予他無聲的鼓勵。
這份尊重，如同一束光，照亮了他前行的路，讓他明白，人生路上，請留給他人一份自尊心，是對他人最大的溫柔與鼓勵。
小學作文：請留給他一份自尊心 13
小雨是個內向的孩子，因為家境貧寒，她總是穿著樸素，這讓她在班上顯得有些格格不入。一次，班上組織郊游，小雨因為擔心費用問題，猶豫不決。同學們知道了，私下里議論紛紛，有的甚至開起了玩笑，這讓小雨更加自卑。
班主任李老師察覺到了這一切，她決定用行動來引導同學們學會尊重。郊游當天，李老師特意準備了一套多余的戶外裝備給小雨，并當眾宣布，這是學校為需要幫助的同學準備的`特別禮物。小雨接過裝備，眼中閃爍著感激的淚光。
郊游過程中，李老師找機會與小雨談心，告訴她，每個人的價值不在于外表或物質條件，而在于內心的善良與努力。她鼓勵小雨要勇敢做自己，不必因外界的眼光而自卑。
這次經歷，不僅讓小雨感受到了溫暖，也讓全班同學學會了一個重要的道理：在人際交往中，請留給他人一份自尊心，這是人際交往中最寶貴的禮物。從那以后，班級里的氛圍變得更加和諧，每個人都學會了用更加包容和理解的心態去對待他人。
小學作文：請留給他一份自尊心 14
在一個陽光明媚的下午，我們班級舉行了一場足球比賽。大家都興奮地奔跑在球場上，享受著足球帶來的快樂。然而，平時不太擅長運動的小剛卻顯得有些力不從心。
小剛在球場上跑了幾圈后，就已經氣喘吁吁了。當他好不容易搶到球時，又因為緊張而一腳踢偏了。這時，場邊的觀眾席上傳來了一陣嘲笑聲。小剛的臉一下子紅了，他低下頭，默默地退出了比賽。
我看到這一幕，心里很難過。我知道小剛已經盡力了，他只是需要更多的鼓勵和支持。于是，我走到場邊，拿起擴音器，大聲喊道：“小剛，加油！你是最棒的'！不要在乎別人的嘲笑，只要你努力了，你就是最棒的！”
我的鼓勵似乎給了小剛新的力量。他抬起頭，眼中閃爍著堅定的光芒。他重新回到了球場上，開始更加努力地奔跑和拼搶。雖然他的技術還不夠熟練，但他的精神卻感染了場上的每一個人。
最終，我們班級以微弱的優勢贏得了比賽。但對我來說，最重要的不是比賽的結果，而是小剛在比賽中展現出的勇氣和自信。那一刻，我深深地體會到，尊重他人的自尊心，就是給予他們面對困難和挑戰的勇氣。
小學作文：請留給他一份自尊心 15
星期三下午，老師留了家庭作業：一篇寫人作文，要求字數必須是在400字以上。
在第二天檢查作業時，我發現我們組小權的作文竟是抄襲的。我原本想大聲訓斥他一頓的，但是我轉念一想：如果我訓斥他的話，全班同學都知道了，肯定會傷了他的自尊心,不如心平氣和地告訴他，讓他認真改正。
我小聲地問：“你的作文是不是抄的.?”他說：“不是……”我說：“我知道你是個自尊心極強的人，如果你不承認，我會如實告訴老師，老師就會當著全班的面批評你;如果你承認錯誤，我以你字數不夠的名義告訴老師，老師不會批評你，你再重寫一篇屬于你自己的文章，行嗎?”他低頭小聲地說：“行。”
我想：在發現別人的錯誤時，我們要耐心地教導，不要傷了對方的自尊心，要讓對方心服口服地意識到自己的錯誤,這樣才是解決問題的最好方法。
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